华东师大版数学七年级下册-9.1.1《认识三角形》说课课件(共35张PPT).pptVIP

认识三角形;１.教材的地位和作用

教学目标

重点与难点;

本节课是在学生学习了平行线的性质及三角形有关的概念，边、角之间关系的基础上，让学生动手操作，利用拼图的方法来说明“三角形的内角和等于180°”;

成立的理由，通过对定理的证明逐步培养学生的逻辑推理能力.学好它有助于学生理解三角形内角之间的关系，提高逻辑推理能力和分析探究能力.也为今后学习多边形内角和打下基础。;教材分析;★通过小组合作交流，尝试多角度的思考问题，寻求从不同角度解决问题的方法，培养学生一题多思、一题多解的创新精神。;教材分析;3．重难点分析;教学与教法

;1.学情与学法;加强引导他们自主学习和自主探究的意识。同时为学生进行探究学习与合作交流的提供充分的思维活动和空间，使他们在参与的过程中得到充足的体验和发展。

;根据本节课的特点和七年级学生年龄特征，在教法上，我采用了144的方式进行。以“提出问题—引导探索—逻辑推理—运用与拓展”为主线展开。充分调动学生的主动性与能动性，使他们在引导中发现，在探索中感悟，在交流中明晰，在运用中提升。最大限度地培养学生的观察问题、分析问题的能力和一题多思、一题多解的创新精神。充分体现教师的引导和学生的学习相结合的教学理念。;;故事：形状不一样的红蓝两三角形比内角和大小。

问题：蓝三角形为什么不争了？这个故事里蕴涵着一个什么样的数学知识呢？;故事：激发学生的学习兴趣与热情。

问题：由于学生在小学已经学过了三角形的三个内角和是180°，所以会很轻松地回答这个问题。从而自然的导入了三角形内角和的学习。;;动手操作，探究交流;意图;过程设计;环节三：逻辑推理，证明结论

;;;能力比拼：（联系实际）

出示教科书上76页的例题。

让学生认真审题，弄清题意，然后引导分析：

（1）、指出题中的50°、80°、40°分别指的是图中的哪个角？

（2）、要求∠ACB应先求出哪些角？如何求？

意图

通过例题的解析，让学生体会分析问题的基本方法，渗透数形结合的数学思想，加深了对定理的理解，并体会三角形内角和定理在现实生活中的???用。

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?;环节五：延伸练习，拓展训练;环节五：延伸练习，拓展训练;环节六：归纳总结，巩固知识;环节七：效果测试，布置作业;规律：;规律：;规律：;

;1、只要有坚强的意志力，就自然而然地会有能耐、机灵和知识。2、你们应该培养对自己，对自己的力量的信心，百这种信心是靠克服障碍，培养意志和锻炼意志而获得的。3、坚强的信念能赢得强者的心，并使他们变得更坚强。4、天行健，君子以自强不息。5、有百折不挠的信念的所支持的人的意志，比那些似乎是无敌的物质力量有更强大的威力。6、永远没有人力可以击退一个坚决强毅的希望。7、意大利有一句谚语：对一个歌手的要求，首先是嗓子、嗓子和嗓子……我现在按照这一公式拙劣地摹仿为：对一个要成为不负于高尔基所声称的那种“人”的要求，首先是意志、意志和意志。8、执着追求并从中得到最大快乐的人，才是成功者。9、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。10、发现者，尤其是一个初出茅庐的年轻发现者，需要勇气才能无视他人的冷漠和怀疑，才能坚持自己发现的意志，并把研究继续下去。11、我的本质不是我的意志的结果，相反，我的意志是我的本质的结果，因为我先有存在，后有意志，存在可以没有意志，但是没有存在就没有意志。12、公共的利益，人类的福利，可以使可憎的工作变为可贵，只有开明人士才能知道克服困难所需要的热忱。13、立志用功如种树然，方其根芽，犹未有干；及其有干，尚未有枝；枝而后叶，叶而后花。14、意志的出现不是对愿望的否定，而是把愿望合并和提升到一个更高的意识水平上。15、无论是美女的歌声，还是鬓狗的狂吠，无论是鳄鱼的眼泪，还是恶狼的嚎叫，都不会使我动摇。16、即使遇到了不幸的灾难，已经开始了的事情决不放弃。17、最可怕的敌人，就是没有坚强的信念。18、既然我已经踏上这条道路，那么，任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下去。19、意志若是屈从，不论程度如何，它都帮助了暴力。20、有了坚定的意志，就等于给双脚添了一对翅膀。21、意志坚强，就会战胜恶运。22、只有刚强的人，才有神圣的意志，凡是战斗的人，才能取得胜利。23、卓越的人的一大优点是：在不利和艰难的遭遇里百折不挠。24、疼痛的强度，同自然赋于人类的意志和刚度成正比。25、能够岿然不动，坚持正见，度过难关的人是不多的。26、钢是在烈火和急剧冷却里锻炼出来的，所以才能坚硬和什么也不怕。我们的一代也是这样的在斗争中和可怕的考验中锻炼出来的，学习了不在生活面前屈服。27、只要持续地努力，不懈地奋斗，就没有征服不了的东西。28、立志不坚，终不济事。29、功崇惟志，业广惟勤。30、一个崇高的目标，只要不渝地追求，就会居为壮举；在它纯洁的目光里，一切