黑龙江版科学的预设艺术的生成二年级第二学期第二单元跳跃与游戏(7课时)概论.pdfVIP

跳跃与游戏

《》单元教学计划

运动参与：对跳跃活动表现出浓厚的兴趣，并以积极认真的态度参加活动

单元运动技能：学会助跑几步，一脚踏跳、双脚落地的动作，并能在一定宽度的踏跳区

学习踏跳，屈腿跳过规定高度的横绳

目标身体健康：通过本单元的学习，进一步发展跳跃能力，提高身体的灵巧性和动作的

协调性，增强下肢的力量

心理健康：碰到困难不气馁，对学好动作充满信心

社会适应：能在练习中关心同伴，按顺序轮流使用运动场地

单元（1）跳跃：助跑几步，一脚踏跳、双脚落地；助跑几步，在踏跳区（50~60CM）

学习起跳的跳跃；屈腿跳过30~40CM高的横绳

内容（2）游戏：过小沟、青蛙跳、踏石过河等游戏

学时学习目标学习内容教学建议反馈与调整

（1）知道跳跃运动前做（1）跳跃：助跑（1）做好跳跃前的准备

好下肢准备活动的方法几步，一脚踏跳，活动

（2）学习助跑几步，一双脚落地（2）设置情景，启发学

脚踏跳，双脚落地动作，（2）游戏：“过小生尝试多种方法

1感受跳跃的乐趣沟”（3）指导学生从助跑3

（3）在学习中充分展示步、5步到7步的踏跳

自我，体验成功的乐趣，动作练习

增强自信心（4）设置不同难度的练

习，让学生自选练习

（1）通过练习，提高一（1）跳跃：助跑（1）进行跑几步，单脚

脚用力踏跳，双脚轻巧几步，一脚踏跳，踏跳“采摘”一定高度

落地的能力双脚落地“果子”的练习

（2）提高身体的协调（2）游戏：跳过（2）介绍一定高度的跳

2性，培养合作意识和竞横绳（或横放的小箱盖上向下跳，双脚落

争意识，体验成功和进垫子）地的动作

步的喜悦（3）让学生左右脚都试

（3）对活动表现出积极一试踏跳动作

的态度，并以愉悦的心

态参加练习

（1）了解在踏跳区踏跳（1）跳跃：助跑（1）练习单脚交换向前

的动作方法3-5步，在踏跳区跳，走一步、三步单脚

（2）能模仿助跑几步、（50~60CM）踏踏跳，跑三步单脚踏跳

一脚在踏跳区踏跳的动跳的动作等练习

3作（2）游戏：跳过（2）组织学生结伴练

（3）对练习感兴趣，练竹竿习，强调两脚都要进行

习时勇敢、果断踏跳练习

（3）巡回辅导，强调动