统编版九年级历史上册《4.希腊城邦和亚历山大帝国》课件.pptxVIP

第4课

希腊城邦和亚历山大帝国;情境一：希腊城邦

你是古希腊人，请你为大家介绍你家乡的地理环境，梳理古希腊的文明发展进程，并说一说希腊城邦的概况。;一、希腊城邦;地理环境：;①时间：;希腊城邦居民结构图;情境二：雅典的民主政治

如果你刚好生活在伯里克利主政时期，作为一名成年男性公民，你有哪些权利，而你身边几个外来人的朋友，他们有什么权利？雅典的国家政治是如何的？;;根据以下材料，结合所学，如何评价雅典奴隶制民主政治？

材料一：苏格拉底是雅典公民。据记载，他最后被雅典法庭以引进新神和腐蚀雅典青年思想的罪名判处死刑。苏格拉底认为，众人往往凭感觉和情绪作出决策，很容易盲目行事，所以多数不一定代表正义。他要求发出不同的声音，从而对雅典简单多数的民主制提出异议。

材料二：在雅典，公民都有出席公民大会和担任公职的权利，直接决定城邦的大政方针。但是，古希腊城邦民主政治建立在奴隶制基础之上，享有民主权利的仅是成年男性公民，妇女、外邦人和奴隶都被排斥在公民队伍之外。奴隶缺少最基本的权利。

材料三：我们的制度之所以称为民主政治，因为政权是在全体公民手中，而不是在少数人手中”。;情境三：亚历山大帝国

假如你是亚历山大手下的一名士兵，曾经参加过亚历山大东征，请你为大家讲述你东征时的故事，并评价这次东征。;;三、亚历山大帝国;公元前323年，这位年轻的帝王正准备另一场远征时，却在33岁生日到来前突然患恶性疟疾死去，他的死亡成了千古之谜。但亚历山大东征却为世界带来了巨大的影响。;根据以上材料，评价亚历山大东征。

材料一：亚历山大虽然以解除波斯的奴役为号召，从小亚细亚到埃及一路赢得了当地人民的支持和拥护，但一旦遇到抵抗时，他是不惜大动屠刀的。城市被摧毁，幸存者被出卖为奴，财富遭洗劫一空。

材料二：(亚历山大)远征在客观上使希腊文明与埃及、巴比伦和印度的文明得以接触、交流、融会，扩大了各民族已知世界的范围，加速了东西方经济和文化的进一步交流，加快了人类历史由分散走向整体的进程。

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