江雪教案幼儿园大班.docxVIP

编号：__________

江雪教案幼儿园大班

年级：___________________

老师：___________________

教案日期：_____年_____月_____日

江雪教案幼儿园大班

目录

一、教学内容

1.1故事内容

1.2生字词学习

1.3语法结构

1.4文化背景介绍

二、教学目标

2.1知识与技能

2.2过程与方法

2.3情感态度与价值观

三、教学难点与重点

3.1教学重点

3.2教学难点

四、教具与学具准备

4.1教具准备

4.2学具准备

五、教学过程

5.1导入环节

5.2故事讲解环节

5.3生字词学习环节

5.4语法讲解环节

5.5文化背景介绍环节

5.6实践环节

六、板书设计

6.1板书内容

6.2板书结构

七、作业设计

7.1作业内容

7.2作业要求

八、课后反思

8.1教学效果评估

8.2教学方法改进

8.3学生反馈意见

九、拓展及延伸

9.1相关故事推荐

9.2文化背景拓展

9.3语言技能拓展

教案如下：

一、教学内容

（一）故事内容

教案如下：

今天我们要学习的是《江雪》这首古诗。它描绘了一个冬天的雪景，江上空无一人，只有一只小船和渔翁。让我们一起感受这首诗的意境吧。

（二）生字词学习

教案如下：

我们来学习一些生字词。有“江”、“雪”、“独”、“钓”等等。大家要记住它们的读音和意思哦。

（三）语法结构

教案如下：

（四）文化背景介绍

教案如下：

《江雪》是唐代诗人柳宗元的作品。他生活在唐朝的一个动荡时期，通过写这首诗来表达自己的孤独和无奈。让我们一起了解这位诗人的故事吧。

二、教学目标

（一）知识与技能

教案如下：

通过学习《江雪》，我们要让学生掌握一些生字词，理解诗的意境，学会正确朗读和背诵这首诗。

（二）过程与方法

教案如下：

我们会通过讲解、朗读、背诵等方式来学习这首诗，帮助学生更好地理解和记忆。

（三）情感态度与价值观

教案如下：

通过学习《江雪》，我们让学生感受到大自然的美丽和宁静，培养他们对文学的兴趣和热爱。

三、教学难点与重点

（一）教学重点

教案如下：

教学重点是让学生理解和背诵《江雪》，掌握一些生字词，并了解诗的文化背景。

（二）教学难点

教案如下：

教学难点是让学生理解诗中的意境和情感，以及掌握一些特殊的语法结构。

四、教具与学具准备

（一）教具准备

教案如下：

我会准备一首《江雪》的PPT，上面有诗的全文、生字词、图片等，帮助学生更好地学习。

（二）学具准备

教案如下：

学生需要准备一本课本，一支笔和一张纸，用于学习和记录。

五、教学过程

（一）导入环节

教案如下：

我会通过展示一些冬天的图片，引导学生进入冬天的氛围，然后引入《江雪》这首诗。

（二）故事讲解环节

教案如下：

我会用生动的语言讲解《江雪》的故事，让学生感受到诗中的意境和情感。

（三）生字词学习环节

教案如下：

我会带领学生学习一些生字词，让他们跟读并记住它们的读音和意思。

（四）语法讲解环节

教案如下：

我会解释《江雪》的语法结构，让学生了解诗歌的韵律和节奏。

（五）文化背景介绍环节

教案如下：

我会简单介绍诗人柳宗元的故事，让学生了解这首诗的文化背景。

（六）实践环节

教案如下：

学生可以试着朗读和背诵《江雪》，我会给予指导和鼓励。

教案如下：

六、板书设计

（一）板书内容

教案如下：

板书上会写上《江雪》的诗句，生字词和语法结构，方便学生复习和记忆。

（二）板书结构

教案如下：

板书的结构会清晰明了，分成几个部分，让学生一目了然。

七、作业设计

（一）作业内容

教案如下：

作业包括朗读和背诵《江雪》，以及写一篇关于这首诗的小作文。

（二）作业要求

教案如下：

要求学生在规定时间内完成作业，家长签字确认，并下周交上来。

八、课后反思

（一）教学效果评估

教案如下：

我会通过学生的作业和课堂表现来评估教学效果，看看他们是否掌握了这首诗。

（二）教学方法改进

教案如下：

如果发现教学效果不理想，我会反思自己的教学方法，看看有没有需要改进的地方。

（三）学生反馈意见

教案如下：

我会听取学生的反馈意见，看看他们有没有什么建议和需求。

九、拓展及延伸

（一）相关故事推荐

教案如下：

我会推荐一些和《江雪》相关的文章和故事，让学生进一步了解这个题材。

（二）文化背景拓展

教案如下：

我们可以进一步了解唐朝的历史和文化，以及诗人的生平和创作背景。

（三）语言技能拓展

重点和难点解析

一、教学内容

（一）故事内容

重点和难点解析：

《江雪》这首诗的故事内容虽然简短，但是意境深远，充满了诗意。学生需要通过反复朗读和背诵，来感悟诗中的意境和情感，理解诗人所表达的思想和情感。

（二）生字词学习

重点和难点解析：

生字词是学生学习古诗的基础，通过对生字词的