《电路分析基础》教学大纲.docx

PAGE

PAGE1

《电路分析基础》教学大纲

课程英文名

FundamentalsofElectricCircuitAnalysisA

课程代码

70X0018

学分

4.5

总学时

72

理论学时

64

实验/实践学时

8

课程类别

学科基础课

课程性质

必修

先修课程

《高等数学》、《线性代数》、

《大学物理》

适用专业

自动化、电气、电信、通信

开课学院

电气工程学院

一、课程地位与课程目标

（一）课程地位

电路分析基础课程主要研究电路的基本规律及分析方法，是电气工程类和电子信息类专业第一门重要的专业基础课，是连接公共基础课、专业技术基础课和专业课的桥梁，在整个电类专业的人才培养方案和课程体系中起着承前启后的重要作用。它与先修课程高等数学、大学物理密切相关，又为后续如电子技术、电机学、自动控制理论、电力电子技术及信号与系统等课程的学习准备必要的电路基础知识。课程理论体系严密、逻辑性强，工程应用背景广，对于培养学生的科学思维能力、综合运用电路理论分析和解决实际问题的能力都起到重要的作用。

通过课程学习，学生掌握电路的基本理论知识和基本分析方法，具备对简单电路进行分析、计算、设计和实验研究的初步能力，为学习电气自动化类、电子信息类的专业技术基础课和专业课打下基础，为从事工程技术工作、解决工程实际问题准备必要的和坚实的理论基础。

（二）课程目标

本课程对专业培养目标的支撑作用体现在工程知识和能力上，要求能够将数学、自然科学、工程基础和专业知识用于识别、表达、分析电子电气等相关领域内的复杂工程问题。基于学生需求及专业培养目标，本课程制定如下目标：

1.知识目标：

（1）掌握电路模型、电路的基本定理和电路的基本分析方法；

（2）能熟练计算电路的稳态响应和暂态响应；

（3）能熟练应用电路理论分析和解释电路现象；

（4）能熟练使用电路仿真工具及常用电工仪器。

2.能力目标：

（1）能设计实验，会利用仪器设备调试电路，并能给出有效的实验分析结论；

（2）能够对实际电路进行建模、分析和实验研究，具有知识综合运用能力、电路仿真分析能力、实验动手能力和一定的创新能力；

（3）能综合应用所学电路知识解决复杂工程问题，能识别并抽取复杂工程问题中的电路模型，解释运行过程、预判运行结果，并提出解决方案；

（4）具备知识自主更新能力、理论联系实际能力、沟通交流和团队协作能力。

3.素质目标：

（1）树立正确的三观，培养求真务实、探索创新的科学精神和精益求精、追求卓越的工匠精神；

（2）树立工程意识和辩证思维，具备工程师的伦理素养和社会责任，形成良好的职业操守和诚信品质；

（3）厚植爱国主义情怀，坚守科技报国的初心和使命担当。

二、课程目标达成的途径与方法

课程基于OBE理念，以立德树人为根本，以学生为中心，建设了国家线上一流课程、省级“十四五”新工科教材、省级实验教学示范中心和省级虚拟仿真实验平台，打造了立体丰富的线上线下优质教学资源。创设了教学资源丰富、学生自主学习便捷、师生互动活跃的“互联网

+”学习环境，方便学生通过自主的学习、研究、互动讨论获得知识，有效提高自主学习能力和知识构建能力，提升课程学习效果。

重塑理实结合、应用导向的教学内容，以核心知识点为主体，横向拓展工程实际与专业前沿，纵向深挖知识蕴含的思政育人元素，提升学生理论联系实际的能力，帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观。

3．依托国家线上一流课程和雨课堂智慧教学工具，开展线上线下混合式教学。借助雨课堂、智慧教室、SPOC平台、虚拟仿真平台、“在浙学”移动app等信息化教学工具和平台，探索并应用翻转式、案例式、探究式、讨论式、项目式、虚实结合式等多种教学方法,增强学生学习主动性和课堂参与度，促成“知识+能力+素质”三位一体教学目标的达成，助力学生对知识的内化吸收、综合能力的提升、情感态度及价值观的升华。

三、课程目标与相关毕业要求的对应关系

课程目标

课程目标对毕业要求的支撑程度（H、M、L）

毕业要求1

毕业要求2

毕业要求3

毕业要求6

课程目标1

H

H

H

H

课程目标2

H

H

H

H

课程目标3

M

M

M

M

注：H表示支撑程度高、M为中等、L为低

四、课程主要内容与基本要求

内容与要求：

第1章 电路的基本概念与基本定律

（1）了解实际电路的组成，理解电路模型、集总假设的概念。

（2）理解电压、电流、功率的定义，理解参考方向及关联参考方向的概念，掌握功率的计算方法。

（3）理解基尔霍夫电流定律（KCL）和电压定律（KVL）及其实质，掌握KCL和KVL

方程的列写方法。

（4）了解电路元件的分类，掌握电阻、电感、电容、电压源、电流源、受控源的定义及其端口伏安关系。

重点：电路变量，基尔霍夫定律