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三上劳动与技术教案

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三上劳动与技术教案

第一单元：纸工初步

纸工，是三年级学生开展劳动与技术教育的主要内容。从本学期开始，学

生将系统地学习使用剪刀、美工刀、胶水、胶带、直尺等纸工常用工具，学习

运用剪、刻、折、贴、撕、拼、插、卷、编、植等纸工基本技法来制作作品：

拼接玩具，编制书签，做团花、拉花、彩灯和自己喜爱的小动物。

教学安排：3课时

（第一课时）了解纸的知识

教学目标：

1、了解纸的种类和它的用途。

2、了解我国早期的造纸术和造纸方法。

3、介绍我国造纸工业的发展。

教学重点、难点:了解纸的种类和它的用途。

教具准备：各类生活中常用的纸

教学过程：

一、导入

纸——纸工制作的基本材料。我们在日常生活中也处处离不开纸，纸的类

型很多，它的用途十分广泛。你知道一些关于纸的知识吗？

二、学生自主学习

1、学生介绍收集的关于纸的图片、资料，互相说说自己知道的纸，充分感受纸

在生活、生产中的重要作用。

2、议一议：纸的产生和发展。

三、集体学习

1、造纸术的发明。

2、早期的造纸方法。

3、我国造纸工业的发展。

4、介绍几种常用的纸。

（第二课时）认识常用的纸工工具和纸工制作的符号

教学目标：

1、认识常用的纸工工具并会使用。

2、了解纸工制作的符号并掌握一些纸工的基本技法。

3、制作纸工时的安全防护。

教学重点、难点:学会根据制作符号制作纸工。

教具准备：常用的纸工工具

教学过程：

一、导入

同学们，你知道做纸工要用什么样的工具呢？你知道图上的虚线、实线、

密集的小点子表示什么意思吗？（小组讨论）

二、认识纸工工具

1、剪刀：是最方便的裁剪工具。

2、美工刀：切刻的工具。

3、胶水：常见的粘贴材料，使用时注意卫生。

4、胶带：有双面胶、透明胶等，粘贴时干净又迅速。

5、直尺：用来计算、刻和划线的工具。

三、认识纸工制作符号

1、山线

2、谷线—-—-—-—-

3、剪切线

4、粘贴面

5、挖切

四、教学纸工的基本技法

教师示范学生学习：剪、刻、贴、撕、拼、插、卷、编、植、山线切折、

谷线切折、压引法。

五、纸工制作时的安全防护

制作成果。

三、拼图，体会创造性游戏的快乐

怎样才能拼摆好十五巧板呢？这儿有一首儿歌：

十五块小板都用到，不能多来不能少。

不能重叠，不能离，十五块小板紧紧靠。

先想想，再拼拼，拼拼、想想有创造。

多动手，多动脑，看谁拼得多又好！

1、以小组为单位，发挥各自的聪明才智，完成十五巧板的拼图，看哪一组拼地

最多做好。拼完后，给拼图赋予一定的意义，准备交流。

2、学生自由上台展示自己所拼的图案，向老师、同学们说明自己所拼图案的意

义。

四、总结

今天，我们学习了制作十五巧板，并拼出了各种各样的图形。那么，学会

了十五巧板、七巧板。你们能设计出其他的拼板吗？（五巧板、六巧板、八巧

板）回家之后，自己尝试着做一做，拼一拼，发挥你们的创造力，看谁拼得多、

拼得好。

（第二课时）快乐的小鸟

教学目标：

1、引导学生发挥想象力，利用提供的圆形、半圆形、大小三角形等图形，拼出

不同形态的小鸟。

2、结合制作内容，对学生进行要保护鸟类的教育

教学重点、难点:发挥想象，拼出不同的小鸟形态。

教具准备：投影仪、示范作品

学生准备：剪刀、固体胶和03号制作材料

教学过程：

一、激发学习兴趣

先让学生说说自己见过的鸟或者自己养鸟的趣事，想象森林中鸟儿自由自

在生活的情景。运用多媒体课件展示小鸟飞翔的各种姿态，从而揭示课题，激

发学习兴趣。

二、制作

首先指导学生剪贴。其中，头部的剪贴是难点。头、眼睛等圆形部分的剪

切，意在训练学生的双手及眼的协调性。一般左手拿纸样做圆形移动，右手拿

剪刀沿边线做弧线运动，注意剪圆滑，不剪破，培养学生做事时耐心、细致的

良好品质。粘贴时，要帮助学生掌握基本顺序：翅膀——身体——头——尾巴

——翅膀，胶水要适量地涂在反面，按先后顺序贴。应鼓励学生粘贴出各种姿

态的小鸟——翅膀向上，翅膀向下，低头，回头的等等。摆放位置、