苏教版六年级数学下册第三、四单元教案.pdfVIP

第三单元教材分析

教学内容：

本单元教学“数及代数”领域里的比例的意义、比例的性

质、解比例；还教学“空间及图形”领域里的图形放大及缩小、

比例尺的意义、解决及比例尺有关的实际问题。

把两个领域的知识结合起来教学，既能赋予比例丰富的现

实意义，又能理解图形放大、缩小的数学含义，还能使解决比

例尺的实际问题有更多的思路及方法。全单元编排7道例题、

三个练习，分成四段教学。例1～例3、练习九，图形的放大

及缩小、比例的意义；例4～例5、练习十，比例的性质、解

比例；

例6、例7、练习十一，比例尺的意义和解决实际问题；“实

践活动”进一步体验图形的放大及缩小。

教学目标：

1、使学生初步理解图形的放大和缩小，能利用方格纸按

一定比例将简单图形放大或缩小，初步体会图形的相似，进一

步发展空间观念。

2、使学生联系图形的放大和缩小理解比例的意义和作用，

认识比例的“项”、“内项”和“外项”；理解并掌握比例的

基本性质，会应用比例的基本性质解比例。

3、使学生结合实例，初步理解比例尺的意义和作用，会

求平面图的比例尺，能看懂线段比例尺，能按给定的比例尺求

相应的图上距离或实际距离。

4、使学生在认识比例、应用