电大本科毕业论文格式.doc

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毕业论文

题目

姓名：

学号：

专业：

入学时间：

指导教师：

教学点：

撰写论文（设计）要求

一、关于选题

毕业论文（设计）的选题应当在本专业范围之内，并符合本专业的特点。选题时应当结合专业具体实践，选择应用性强或当前在社会实践亟待解决的实际问题作为毕业论文（设计）的主要方向和主要内容，鼓励学生对我国改革中出现的新问题进行探讨。

二、关于论文（设计）

毕业论文的形式应为学术论文，字数应当不少于6000字；毕业设计的字数应当不少于8000字。

毕业论文（设计）应观点明确、材料翔实、结构合理、层次清楚、语言通顺。

毕业论文（设计）的评分标准为：优秀、良好、中、及格、不及格五等。凡成绩在及格以上者给予学分。

毕业论文（设计）应该具有：

（1）科学性。观点是否明确；论据是否充分、可靠；结论是否合理；是否能够反映出学生对本学科知识系统掌握的程度及对其中某一问题有较深入的理解和认识。

（2）实用性。选题是否具有现实意义和学术价值；是否能够体现分析问题、解决问题的能力和水平。

（3）逻辑性。论据是否有力；层次是否分明；逻辑是否严密；结构是否完整、合理。

（4）技术性。是否具有收集整理运用材料的能力；语言表达是否清晰、准确；格式是否规范。

三、关于格式

毕业论文（设计）统一使用A4纸打印及装订。

毕业论文（设计）应包括：目录、论文摘要、正文、引用参考文献资料目录。对引用的中外文参考文献资料，论文（设计）中必须注明所引用著作的书名或论文名、作者、出版单位（或期刊名）及出版时间，引用其他参考资料也应注明资料来源。

论文（设计）指导进度

第一次

（论文或设计选题、

论文或设计提纲）

教师签字

日期

第二次

（初稿）

教师签字

日期

第三次

（修改稿、定稿）

教师签字

日期

指导教师情况

姓名

专业

职称

工作单位

论文或设计

初评成绩

指导教师论文评语

指导教师签名_____________

年月日

答辩记录

问题一：

问题二：

问题三：

答辩情况：

答辩组成员情况

姓名

职称

单位

1

2

3

主持人

答辩组评审结果

答辩成绩

答

辩

评

语

综合成绩

答辩组成员签名

答辩主持人签名

省电大审定意见

签名盖章

年月日

注：论文封皮在前，与论文一起在左侧装订整齐。

毕业论文打印格式

标题部分（文章部分）

1.一级标题（目录文章标题）

字体：宋体，小二号字，加黑。

上下空一行。行距：1.5倍。

2.二级标题（一、…二、…三、…参考文献目录）

字体：宋体，四号字，加黑。

上边空一行。行距：1.5倍。

3.三级（（一）…（二）…（三）…

字体：宋体，小四号字，加黑。

文章部分

1.目录（原写作提纲）

字体：宋体，小四号字。每个标题后加省略号并标出页码。

2.内容摘要关键词

字体：宋体，四号字，加黑。

具体内容字体：宋体，小四号字。

3.正文

字体：宋体，小四号字。

4.参考文献部分

字体：宋体，小四号字。具体写法为：

正文排版：1.5倍行距，页面边距为均为上、下、右为2厘米，左侧为3厘米，左侧装订。

例文

如何调动小学生英语学习的主动性

年级：

专业：

姓名：

1

目录

TOC\o1-3\h\z\u摘要3

关键词3

一、关注动机，激发学生参与英语学习的内在驱动力。4

二、策略改进，构建学生主动学习英语的实践平台。4

（一）歌曲渗透，在演唱中学习。5

（二）歌谣展现，在说唱中学习。5

四）故事贯穿，在聆听中学习。6

（五）对话交流，在表演中学习。6

三、多维评价，丰富学生英语学习。6

（一）评选英语特长生6

（二）英语排行榜6

四、课外互动，改进学生学习英语的途径。6

（一）、课前预习机制6

（二）、英语小作文6

（三）、英语手抄报6

（四）、英语道具制作6

参考文献：7

2

摘要：目前我国的英语教育存在着许多问题，最主要的问题是小学生的学习主动性没有被调动起来，为了改变这种状态，应该采取一些新的方式组织教学，主要的方法应该多关注学生的学习动机，激发学生参与英语学习的内在驱动力，改进策略，构建学生主动学习英语的实践平台，进行多维评价，丰富学生英语学习，做好课外互动，改进学生学习英语的途径。

关键词：小学英语学习主动性

3

如何调动小学生英语学习的主动性

目前我国的英语教育存在着许多问题，最主要的问题是小学生的学习主动性没有被调动起来，传统的