大班幼儿测评小结2篇.docx

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大班幼儿测评小结2篇

这些天来,我们对自己班级的孩子进展了开展水平评估。在测试过程中,我们在评价孩子的同时,也对自己这一学期的教学进展了反思。在安康领域方面,我们孩子的开展普遍较好,卫生习惯、平安保健、动作开展三个方面都表现很不错,该养成的习惯、该到达的目标,孩子根本都能完成。在测试中,我们发觉孩子在系鞋带方面不是很好,这个本该在中班就应当驾驭的技能,随着社会的改变而弱化了,但是这个技能却是孩子精细动作开展的很好熬炼,不能忽视。在语言领域方面,我们大局部孩子有良好的倾听习惯,这和平常的常规教育史分不开的;而在表现表达实力方面,我们在本学期让孩子开展了说日记的活动,孩子的语言表达实力明显提高,可见词汇、语言是日积月累的结果,孩子有话可说才会情愿表现、表达;在早期阅读和前书写方面,孩子起步得比拟早,许多孩子相识了许多字,也能用正确的姿态看书、写字,养成了良好的习惯。在科学领域方面,上学期测试的时候,孩子们对四大独创等内容闹了许多笑话,我们在这学期利用晨间谈话、餐前活动、离园活动等时间,和孩子们一起共享了很多课本外的学问,孩子们很感爱好。这学期,我们要求孩子驾驭必须的学问经历,比方四季的轮换与人们生活的关系,植物与环境、人类等之间的关系,还有感知独创缔造的意义,大多数的孩子都驾驭得比拟好。我们觉得孩子都是机灵的,只要教师做一个留心的人,合理利用有限的时间,孩子们就能获得更多的本事。在数学领域方面,孩子们大多数能完成时间、空间、守恒、数等方面内容的习题,但是在形体方面,我出示一只皮球,问孩子是什么形态的?许多孩子都说是圆形。可见,孩子还是没有很好地区分平面图形和立体图形。这个跟我们选择的活动内容有关:教学的是这方面的内容,测试的却是另一局部的内容,也难怪孩子不会。由此可见,教材有许多种,选择适当又全面的教学内容才能真正让孩子获得全面又科学的学问。在艺术领域方面,孩子们学习了线画,在构图方面有了很大的进步,许多孩子对画画也产生了必须的爱好。在音乐方面,由于我们比拟注意唱儿童歌曲,对于京剧之类的民族特色的歌曲,孩子几乎没有接触过,因此不能体会其中的漂亮。看来我们国粹还是不能忘。在社会领域方面,孩子对自己的评价,表现欲有了很好的提高,许多孩子的主动交往实力也比拟强,局部孩子也能在合作中主动、踊跃解决活动中同伴的纠纷,但是我们也发觉孩子的实力差异比拟大,有的孩子还是停留在只会求助教师的阶段,特殊是水向逸遇到问题只会哭,连求助教师都不会。我们发觉孩子实力的差异性和本身性格、家庭状况都有着很干脆的关系。虽然只是很小的一个测试活动,但是对于我们教师来说,不仅可以驾驭孩子的学习状况,更便于老师反思自己的教育教学,使教学活动对孩子有更好地促进作用!大班幼儿测评小结〔2〕:大班的期末测评相对于其他班级好像多了一份意义。不仅是通过测评考察幼儿半学期的开展,更是对每一位幼儿在整个幼儿园时期学习实力的全面评价与总结。这次我们利用期末对36名幼儿在五大领域进展了评估。这次评估的测试题是以《宁波市大班幼儿五大领域开展评估评价标准》为依据在大班上学期的评估测试题的根底上改动的。其中三级指标和评价标准改动最大的是安康领域的动作开展和科学、语言领域,变动较少的是安康领域的生活习惯指标和社会、艺术领域。现对评估工作总结如下:一、安康领域:午睡前后幼儿都能自觉穿、折衣物、叠被子。能依据天气的改变自觉增、减衣服。餐后会自觉抹桌子,清扫地面。但在自觉维护公共卫生方面较欠缺,往往手工活动后桌上、地上散落的剪刀、碎纸屑等无人整理,不在自己用餐范围内的脏地方,较少幼儿会有主动清扫。幼儿自我爱护意识增加。随着大班幼儿有简洁的书写练习,个别幼儿运用铅笔平安意识欠缺,有用铅笔扎同伴的现象。动作开展跳、投实力都有较大提高。综合技能15米运球达标率达96%。分析与反思:1.本学期注意幼儿自我保健实力的造就。例如每次户外活动前提示幼儿脱衣在前,穿衣在后。久而久之随着天气渐热户外活动前都能自觉脱衣服。2.始终开展值日生的活动,以一带全的方式带动了幼儿自觉维护用餐卫生的习惯。但是手工活动时桌上较乱,一方面本学期开展手工活动较少,整理习惯没有养成。另一方面针对自觉维护公共卫生意识的谈话活动开展的还是较少。3.针对上学期幼儿投掷、跳动实力的欠缺,本学期经常利用户外活动开展皮球投篮、跨栏、拍球、跳绳活动,从测试中看幼儿这方面实力都有很大的提高。不仅如此我们还注意动作开展的均衡,晨间活动排队慢跑和走步热身,故本学期幼儿的动作开展较均衡。二、科学领域本学期照旧把科学领域作为重点测评对象,采纳个别谈话方式测评。从总体上看幼儿学问经历、感知分类和视察实力驾驭得好。例如,牙齿的改变,动植物与人类环境的关系及造纸与汉字的独创意义幼儿都能

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