【一等奖优秀教案】大班 《我爸爸》.docx

【一等奖优秀教案】大班《我爸爸》

一、教学内容

本节课选自大班教材《我爸爸》，具体章节为第二章“爸爸的样子”。详细内容包括：认识爸爸的五官特征、理解爸爸的外貌与个性、学会用语言描述爸爸的特点。

二、教学目标

1.让学生掌握描述人物外貌的基本词汇，如：高、矮、胖、瘦、大、小等。

2.培养学生观察、描述和表达人物特点的能力。

3.培养学生关爱家人，尊敬长辈的情感。

三、教学难点与重点

难点：学会用适当的词汇描述爸爸的特点。

重点：观察、理解爸爸的外貌与个性，学会关爱家人。

四、教具与学具准备

教具：PPT、爸爸的照片、单词卡片、挂图等。

学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。

五、教学过程

1.实践情景引入

（1）展示爸爸的照片，引导学生观察、描述爸爸的特点。

（2）邀请学生分享自己爸爸的故事，营造轻松愉快的氛围。

2.例题讲解

（1）讲解单词卡片，引导学生学习描述人物外貌的词汇。

（2）出示挂图，示范如何用语言描述爸爸的特点。

3.随堂练习

（1）让学生两人一组，互相描述对方的爸爸特点。

（2）邀请学生上台展示，全班同学共同评价。

4.小结与拓展

（2）鼓励学生课后观察家人，用所学知识进行描述。

六、板书设计

1.《我爸爸》

2.内容：

爸爸的五官：眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵、眉毛

描述词汇：高、矮、胖、瘦、大、小等

句型：爸爸的眼睛很大，爸爸的鼻子高高的……

七、作业设计

1.作业题目：

（1）画一画自己的爸爸，并描述他的特点。

（2）用所学词汇和句型，写一段关于爸爸的话。

2.答案：

（1）略

（2）例：我的爸爸很高，他的眼睛大大的，鼻子高高的，嘴巴笑起来很好看。他喜欢运动，每天都会陪我一起玩。

八、课后反思及拓展延伸

1.反思：本节课学生参与度高，课堂氛围良好，但部分学生在描述爸爸特点时词汇运用不够准确，需要在课后加强练习。

2.拓展延伸：

（1）开展家庭活动，让学生与爸爸共同完成一项任务，增进亲子关系。

（2）组织“我的爸爸”主题演讲比赛，提高学生的表达能力和自信心。

重点和难点解析

1.教学难点：学会用适当的词汇描述爸爸的特点。

2.例题讲解：讲解单词卡片，引导学生学习描述人物外貌的词汇。

3.随堂练习：让学生两人一组，互相描述对方的爸爸特点。

4.作业设计：画一画自己的爸爸，并描述他的特点。

一、教学难点解析

1.采用直观教学法，展示爸爸的照片，引导学生观察并说出相应的词汇。

2.教师用简单的语言解释词汇含义，结合动作、表情等肢体语言，让学生更好地理解。

3.设计互动环节，让学生在课堂上反复练习，加深对词汇的印象。

二、例题讲解解析

1.语速适中，发音准确，确保学生能够听懂并模仿。

2.结合挂图，用生动的语言描述爸爸的特点，让学生在语境中学习词汇。

3.鼓励学生积极参与，主动说出所学的词汇，增强学习自信心。

三、随堂练习解析

1.观察学生的互动，及时纠正发音和用词错误。

2.鼓励学生用完整的句子进行描述，提高语言表达能力。

3.激发学生的想象力，让他们尝试用不同的词汇描述同一特点。

四、作业设计解析

1.画一画自己的爸爸：鼓励学生观察爸爸的五官特点，用画笔表现出来。这一环节有助于培养学生的观察力和动手能力。

2.描述爸爸的特点：要求学生用所学词汇和句型，写一段关于爸爸的话。这一环节旨在提高学生的写作能力和语言表达能力。

3.作业评价：教师应及时批改作业，给予鼓励性评价，指出学生的进步和不足，帮助他们不断提高。

本节课程教学技巧和窍门

一、语言语调

1.讲解时，语速适中，发音清晰，以方便学生听懂并模仿。

2.在强调重点词汇和句子时，适当提高音量，以引起学生注意。

3.运用丰富的语调，使课堂氛围更加生动有趣。

二、时间分配

1.确保每个环节的时间分配合理，避免前紧后松或前松后紧。

2.实践情景引入和例题讲解环节可以适当延长，确保学生充分理解和掌握。

3.随堂练习和作业设计环节要控制好时间，让学生在有限的时间内完成任务。

三、课堂提问

1.提问时要注意问题的难易程度，循序渐进，让学生逐步思考。

2.鼓励学生主动回答问题，对学生的回答给予肯定和鼓励，增强他们的自信心。

3.对学生的回答进行点评，指出优点和不足，帮助他们提高语言表达能力。

四、情景导入

1.利用爸爸的照片、故事等实际情景，吸引学生的注意力，激发他们的学习兴趣。

2.结合学生的生活经验，让他们在情境中自然地学习和运用所学知识。

3.通过情景导入，营造轻松愉快的课堂氛围，降低学生的紧张感。

教案反思

1.教学内容方面：本节课教学内容贴近学生生活，容易引起学生的共鸣，有助于提高他们的学习兴趣。但在讲解词汇时，应注意拓展相关词汇，丰富学生的语言表达能力。

2.教学方法