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部编版语文五年级上册第一单元测试卷(含答案)--第1页
部编版五年级上册第一单元测试卷
一、积累运用
1.看拼音，写词语。
gāobngǐzhàyóufēnfùàimù
（）（）（）（）
xiánqìguìhuājngīqiǎobáihè
（）（）（）（）
2.用“√”给加点字选择正确的读音。
蓑毛（shuāisuō）眼睑（liǎnjiǎn）嗜好（sìshì）
．．．
盛开（shèngchéng）嫩绿（nènnèng）浸水（jnìjngì）
．．．
3.写出下列词语的近义词。
姿态——（）完整——（）便宜——（）
分辨——（）适宜——（）舒适——（）
4.把下列词语补充完整。
（）中（）足（）气（）足
香（）十（）不（）（）色
5.选择合适的关联词语填入括号内。
即使……也……因为……所以……
无论……都……虽然……但是……
（1）（）如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭，（）觉得大了一些。
（2）所以你们要像花生，它（）不好看，（）很有用。
（3）小时候，我（）对什么花，（）不懂得欣赏。
（4）（）小鸟的胆子越来越大了，（）它敢一点点挨近我。
6.根据要求完成下列句子练习。
（1）白鹭本身不就是一首优美的歌吗？（改为陈述句）
（2）我们家的后园有半亩空地。（缩句）
部编版语文五年级上册第一单元测试卷(含答案)--第1页
部编版语文五年级上册第一单元测试卷(含答案)--第2页
（3）田的大小好像是有心人为白鹭设计的镜匣。（仿写比喻句）
7.根据课文理解填空。
（1）《白鹭》的作者是，这是一篇文质兼美的。文章生动地描写了
白
鹭的颜色、身段的精巧以及觅食、栖息、飞行时的韵味，给人以美的享受。
（2）《落花生》这篇文章讲了作者一家人在花生收获时谈论花生的好处，文章运
用了的手法，告诉我们要做的人，不要做
的人。
（3）《桂花雨》的作者是，文章表现了儿童生活的乐趣，字里行间弥漫着作者淡
淡的和
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