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四年级数学人教版（上册）1.2+数的产生（课件）.pptx

四年级数学人教版（上册）1.2+数的产生（课件）.pptx

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    数的产生

    你知道古时候人们有哪些计数的方法吗？我们已经认识了哪些数？

    数的产生记数符号巴比伦数字中国数字罗马数字

    人们捕鱼归来，捕到一条鱼，就在石头或木头上刻一道，一共捕了几条鱼，就刻几道。刻道计数

    数的产生问：你们观察一下，这些自然数是怎样排列的？每相邻两个自然数的差是几？最小的自然数是谁？最大的呢？最小的自然数是零，自然数的个数是无限的。无限的就是一个一个地数，总也数不完，数出一个很大很大的数以后还可以数出一个比它多1的大数。

    表示物体个数的1，2，3，4，5，6，7，8，9，10，11……都是自然数。一个物体也没有，用0表示，0也

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