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初中物理基础知识的学习方法

初中物理是物理教育的启蒙阶段。在这一阶段教学中必需注意根底学问的传授与根底技能的造就。以下是我为大家细心整合的初中物理根底学问的学习方法，仅供参考学习!

物理根底学问的学习方法一、重视视察和试验

物理现象在自然界中很普遍，与同学们的生活亲密相关。例犹如学们游泳，就是利用了力的作用是相互的这一力学原理。例犹如学们用吸管吸饮料，是利用大气压的协助，才能水往高处走。同学们谨慎的想一想，我们所学的物理学问其实就发生在我们身边，在我们不经意的日常生活中。既然如此，那为什么我们还感到物理难学呢?这是因为平常我们对发生在身边的物理现象并不在意。就像一个人每天爬楼梯到楼上上课，问他楼梯有多少级，他不会知道，因为他重未留意。同样，平常我们不留意视察物理现象，当学到与之相关的物理现象学问时，就只有模糊印象，这很不利于理解抽象的物理概念。所以，平常细心地视察物理现象是学好物理的首要一步。

但是，任何物理现象的发生，都有缘由的，并不是凭空而来。究其缘由所在，是学习物理的重点，也是难点。同学们往往就难在这个缘由上。这就须要我们用一些手段和方法找出这个缘由例如用数学的方法，逻辑的推理，试验的方法。其中很多缘由是通过试验得出的，例如，通过水的沸腾试验探究得出：气压不同，水的沸点不同;气压增大水的沸点提升;气压减小水的沸点降低。又如在做串，并联电路的试验后得出的结论是：串连电路的各处电流相等;并联电路的总电流等于各支路的电流之和可见，通过试验来弄清物理现象发生的缘由是很重要的，所以，教师做试验时，同学们应当谨慎视察，踊跃参加，不懂就问，把试验的来龙去脉弄清晰。有条件或者自己缔造出条件把试验做一遍。由上知道，要学好物理学问，就要重视视察和试验。

物理根底学问的学习方法二、细心挖掘概念和公式

许多同学对概念和公式不够重视，这类问题反映在三个方面：一是对概念的理解只是停留在文字外表，对概念的特别状况重视不够。例如：力的概念力是物体对物体的作用，在物理教学中不少同学忽视了产生力的条件，物体间发生作用，同时产生了力，而是凭空想象一个物体也可以产生力。或认为物体间先发生作用，后才产生力。二是对概念和公式的一味死记硬背，缺乏与实际问题的联系。例如有一道浮力题：一个体重为10N的木块，体积为0.002m3，当它浸在水中时，受到浮力是多少?有些同学认为：V排=V木，干脆运用浮力公式F浮=p水gV排求出错误的浮力来。三是，一局部同学不重视对物理公式的记忆。假如你不能将公式烂熟于心，又怎能在解题中应用呢?

物理根底学问的学习方法三、总结相像的类型题目。

总结，许多同学以为这是教师的事，其实这个工作，不仅仅是教师的事，我们的同学也要学会总结。当你会总结题目，对所做的题目会分类，知道自己能够解决哪些题型。驾驭了哪些常见的解题方法，还有哪些类型题不会做时，你才真正的驾驭了物理这门学科的窍门，才能真正的做到任它千变万化，我自岿然不动

当然，这个问题假如解决不好，越学就会越不懂的该如何去做了。同学们会发觉，有一局部同学每天做题，可成果不见进步，有的不升反降，其缘由是什么呢?就是，他们每天都在做重复的工作，许多相像的题目反复做，须要解决的新问题却不能用心攻克。久而久之不会的题目还是不会。

因此，我的建议是：做好总结和归纳，将题越做越少，不懂就请教教师或会做的同学，或找寻参考资料，将一个个新问题拿下来，这才是最好的物理学习方法。

物理根底学问的学习方法四、收集自己的典型错误和不会的题目

我们都懂得在学习中最难面对的，就是自己的错误和困难，但这恰恰又是最须要解决的问题。我们在做题时，有两个重要的目的：一是，将所学的学问点和技巧，在实际的题目中进展演练。另外一个是，找出自己的缺乏，然后弥补自己的缺乏。而我们在做习题时，只追求做题的数量，随意应付作业了事，而不是追求解决问题所出现的方法，更不用说收集自己在解题中的错误了。因此有些同学说：教师，平常的练习或测试我一看似乎会做的，但要写出时就是不会下手，你一提示我就会了。

主要缘由是没有做好收集自己的典型错误和不会做的题目的工作，一旦你做好了收集的工作，你就会发觉，过去自己有许多的小毛病，而这些毛病反复在出现;过去你认为不懂的那些问题，此时此刻就会发觉原来是这几个关键点没有解决。

因此，我要说：做题就像挖金矿，每一道错题都是一块金矿，只有开掘冶炼你才有收获。

物理根底学问的学习方法五、就不懂的问题，踊跃提问与探讨

一个人不行能对任何问题都懂得，但当我们发觉了不懂的问题，必须要踊跃向他人请教，这是很平常的道理，古人还不耻下问呢，而我们许多同学就是做不到，缘由可能有两方面：一是对问题的重视不够，不求甚解，或老师明天还会讲的二是，不好意思，怕问教师被训，问同学被同学看