高二英语听力标准训练(47)(教学设计)2025版高二听力标准训练(基础篇).docxVIP

高二英语听力标准训练(47)(教学设计)2025版高二听力标准训练(基础篇)

主备人

备课成员

教材分析

本节课选自2025版高二听力标准训练(基础篇)第47课，主要内容是提高学生的高二英语听力能力。通过本节课的学习，学生将能够掌握一定的听力技巧，提高英语听力水平，为高考英语听力做好充分准备。本节课的教学内容与课本紧密相连，符合教学实际需求。

核心素养目标分析

本节课旨在提高学生的核心素养，主要包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过听力材料的播放和讨论，学生将提升英语听力技巧，增强对不同文化背景的理解，锻炼批判性思维和解决问题的能力，同时学会如何有效地进行英语学习。这些目标的实现将有助于学生全面提高英语学科素养，为他们未来的学习和生活打下坚实基础。

学情分析

考虑到本节课的对象是高二学生，他们在英语基础知识方面已经有了一定的积累，对于基本的语法规则和词汇量有一定的掌握。在学习能力上，学生们具备一定的自主学习和合作学习的能力，能够通过课堂活动和讨论来加深对知识的理解。

在核心素养方面，学生们在语言能力上能够进行基本的英语交流，但需要进一步的提升；文化意识方面，学生们对西方文化有一定的了解，但还需加强文化的深度和广度；思维品质上，学生们已有一定的批判性思维和解决问题的能力，但仍有提升空间；在学习能力方面，学生们需要进一步培养自主学习和合作学习的能力。

在行为习惯方面，学生们在学习英语时可能存在一定的焦虑和抵触情绪，这对英语学习有一定的影响。因此，在教学过程中需要关注学生的情绪，创设轻松愉快的学习氛围，激发学生学习英语的兴趣和动力。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材《2025版高二听力标准训练(基础篇)》第47课。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的听力练习材料、答案解析、学生反馈表等。

3.多媒体资源：收集与本节课主题相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以增强学生对听力材料的理解和兴趣。

4.教室布置：根据教学需要，提前布置教室环境，设置多媒体设备、分组讨论区等，以创造积极的学习氛围。

5.听力设备：确保教学过程中所使用的听力设备（如音响、耳机等）功能正常，以保证听力训练的顺利进行。

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

情境创设：播放一段英文歌曲，让学生欣赏并猜测歌曲的标题。

问题提出：引导学生思考歌曲中所描绘的场景，激发学生对听力材料的兴趣。

学生反馈：鼓励学生发表自己的观点和感受，为接下来的学习做好铺垫。

2.讲授新课（15分钟）

教学目标：让学生掌握听力技巧，提高听力水平。

教学重点：听力材料的解析、听力技巧的讲解。

教学过程：

a.分析听力材料：让学生听一遍听力材料，边听边划记关键词。

b.讲解听力技巧：教师针对听力材料中的重点词汇和句型进行讲解，引导学生掌握听力技巧。

c.学生练习：让学生听第二遍听力材料，尝试回答相关问题。

3.巩固练习（10分钟）

练习方式：小组讨论、问答环节。

练习内容：根据听力材料，回答相关问题，巩固所学知识。

学生反馈：鼓励学生积极参与讨论，表达自己的观点。

4.课堂提问（5分钟）

提问内容：针对本节课所学内容，教师提出问题，学生进行回答。

提问方式：随机提问、小组提问等。

学生反馈：鼓励学生积极思考，提高课堂互动性。

5.总结与拓展（5分钟）

教学目标：让学生对所学内容进行总结，提高核心素养。

教学重点：听力技巧的总结、核心素养的培养。

教学过程：

a.课堂小结：教师引导学生对所学听力技巧进行总结，巩固知识点。

b.拓展环节：布置课后作业，让学生运用所学听力技巧进行实践。

c.学生反馈：鼓励学生分享自己的学习心得，提高核心素养。

总用时：45分钟

教学过程中，教师要关注学生的学习反馈，及时调整教学方法和节奏，确保学生能够充分理解和掌握所学知识。同时，注重培养学生的核心素养，提高他们的英语听力水平。

学生学习效果

1.听力技能的提升：学生将能够更好地理解和把握英语听力材料，提高听力技能，为高考英语听力做好充分准备。

2.听力技巧的掌握：学生将掌握一定的听力技巧，如关键词的捕捉、信息的筛选和归纳等，并能灵活运用到实际的听力实践中。

3.语言能力的提高：通过听力材料的听力和理解，学生的英语语言能力将得到进一步的提高，能够更好地理解和运用英语进行交流。

4.文化意识的增强：学生将能够更好地理解和尊重不同的文化背景，提高跨文化交际的能力。

5.思维品质的锻炼：通过听力材料的分析和讨论，学生的批判性思维和解决问题的能力将得到锻炼和提高。

6.学习能力的培养：学生将能够更好地进行自主学习和合作学习，提