任务拓展输出以内素数.pptxVIP

【任务4-3拓展】输出1000以内所有的素数。

程序如下：

#includestdio.h

voidmain()

{

intk,m;

printf(1000以内的素数有：\n);

m=2;

while(m=1000)

{

k=2;

while(k=m/2)

{

if(m%k==0)

break;

k++;

}

if(km/2)

printf(%5d,m);

m++;

}

};;【补充知识】

while语句使用特点

特别适合于已知结束条件的情况；

用于已知循环次数时比较繁琐。

【作业布置】

完成循环结构项目报告中的4、5题;天津滨海职业学院C程序设计课件;【任务4-1-2】用for循环语句求s的值：（累加）

s=1+2+3+…+100;【任务拓展】用for循环语句求f的值：（累乘）

f=n！=1*2*3*…*n;【知识补充】

continue语句功能：绕过本次循环，强行进入下一次循环；

它只能跳过循环体中continue后面的语句。

注意：continue只能用于循环语句

【for语句小结1】

for语句的格式特别灵活，形式多样。

【作业布置】

使用for语句完成循环结构项目报告中的2题;【情境任务】ATM机登录密码判断（设密码为111111）。

解题思路：已知循环次数（密码最多输入三次）;【任务4-5】图形输出（一行、长方形、正方形）;【图形题分析过程】

由打印输出顺序（一行一行），先分析图形需要几行

每一行上是否具有相同种类的元素

每类元素的个数是否有规律

例：长方形

m行

每一行上都是输出n个“*”+1个换行

分析三角形

;【任务4-5拓展】图形输出（三角形）;【任务4-5拓展】图形输出（菱形）;【任务4-1】用while循环语句求s的值：

s=1+2+3+…+100

程序如下：

#includestdio.h

voidmain()

{inti,s;//i表示每一个累加项，s表示累加的结果

i=1; //i初始值设置为1

s=0; //s初始值设置为0

while(i=100)//循环条件设置，退出循环时i为101

{

s=s+i; //循环体执行100次

i=i+1;//改变循环条件

}

printf(1+2+…+%d=%d\n,i-1,s);//退出循环时i为101

};【任务4-1拓展】计算s=1+2+3+…+n的值，n由用户输入。

修改程序如下：

#includestdio.h

voidmain()

{inti,s,n;

i=1;

s=0;

printf(请输入n：);

scanf(%d,n);

while(i=n)

{

s=s+i;

i=i+1;

}

printf(1+2+…+%d=%d\n,i-1,s);

};【任务4-2】输入若干名学生成绩，求总成绩。

1、已知循环次数（例如3个成绩）

程序如下：

#includestdio.h

voidmain()

{

floats,x;

inti;

printf(请输入3个成绩：);

s=0;i=1;

while(i=3)

{

scanf(%f,x);

s=s+x;

i++;

}

printf(3个成绩之和=%.2f\n,s);

};【任务4-2拓展】输入若干名学生成绩，求总成绩。

1、已知循环次数（由用户给定成绩个数n）

修改程序如下：

#includestdio.h

voidmain()

{

floats,x;

inti,n;

s=0;i=1;

printf(请输入成绩个数n：);

scanf(%d,n);

printf(请输入%d个成绩：,n);

while(i=n)

{

scanf(%f,x);

s=s+x;

i++;

}

printf(%d个成绩之和=%.2f\n,n,s);

};【任务4-2】输入若干名学生成绩，求总成绩。

2、已知循环结束条件，不知循环次数（例如输入到“-1”为止）;【任务小结】1、