第11课 数据分析报告 教学设计-浙教版（2020）信息技术七年级上册.docx

第11课数据分析报告教学设计-浙教版（2020）信息技术七年级上册

授课内容

授课时数

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授课时间

教学内容分析

本节课的主要教学内容是制作数据分析报告。学生将学习如何利用图表和统计方法对数据进行分析，并将分析结果以报告的形式呈现出来。具体内容包括：1）了解数据分析报告的基本结构和要素；2）学习使用图表和统计方法对数据进行可视化和分析；3）掌握数据分析报告的撰写方法和技巧。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在之前的学习中已经掌握了数据收集和整理的基本方法，对数据分析有了初步的认识。在此基础上，本节课将进一步引导学生深入理解数据分析的重要性，并学会如何利用图表和统计方法对数据进行深入分析。同时，学生也将运用到写作和表达的相关知识，将分析结果以报告的形式呈现出来。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括数据素养、信息素养和写作素养。通过本节课的学习，学生将提升对数据的敏感度和处理能力，培养从数据中提取有用信息的能力，同时提高利用信息技术工具进行数据分析和报告写作的水平。具体包括：1）培养学生的数据意识，使其能够主动收集和整理数据；2）提升学生的数据处理能力，使其能够利用图表和统计方法对数据进行可视化和分析；3）提高学生的信息素养，使其能够从大量的信息中筛选和提取有用信息；4）培养学生的写作素养，使其能够将数据分析结果以报告的形式清晰、准确地表达出来。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：在开始本节课之前，学生应该已经掌握了信息技术的基本操作，包括数据的收集、整理和初步分析。他们应该对常用的数据处理软件和工具有一定的了解，并能够运用这些工具进行基本的数据操作。此外，学生应该具备一定的写作能力，能够表达自己的观点和分析结果。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生在之前的学习中表现出对信息技术和数据分析的兴趣，他们喜欢通过实践来学习新知识。在学习能力方面，学生具备一定的逻辑思维能力和问题解决能力，能够理解和应用数据分析的基本概念和方法。在学习风格上，学生偏好通过互动和小组合作的方式来学习，他们喜欢通过讨论和实践来加深对知识的理解。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在制作数据分析报告的过程中，学生可能会遇到一些困难和挑战。首先，他们可能会对如何选择合适的图表和统计方法来可视化数据感到困惑。其次，学生可能会对如何有效地表达和呈现分析结果感到挑战。此外，学生还可能遇到困难在于如何将数据分析与实际问题相结合，以及如何清晰地表达自己的观点和分析结果。

教学方法与手段

教学方法：

1.项目式学习：将学生分组，每组负责一个数据分析项目，让学生在实际操作中学习如何收集数据、分析数据并撰写报告。

2.合作学习：通过小组讨论和合作，学生可以互相学习、交流想法，共同完成数据分析报告。

3.实例分析：通过分析具体的案例，让学生了解数据分析报告的撰写方法和技巧，并能够将其应用到自己的报告中。

教学手段：

1.多媒体教学：利用PPT、视频等多媒体资源，生动展示数据分析的概念和方法，帮助学生更好地理解和记忆。

2.在线平台：利用在线教学平台，发布学习任务和资源，方便学生进行自主学习和交流。

3.数据分析软件：运用数据分析软件，如Excel、Tableau等，让学生实际操作并进行数据分析，提高学生的实践能力。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对数据分析报告的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道数据分析报告是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于数据分析报告的图片或视频片段，让学生初步感受数据分析报告的魅力或特点。

简短介绍数据分析报告的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.数据分析报告基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解数据分析报告的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解数据分析报告的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍数据分析报告的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.数据分析报告案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解数据分析报告的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的数据分析报告案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解数据分析报告的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用数据分析报告解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论数据分析报告的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与数据分析报告相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成