- 1、本文档共7页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
7不甘屈辱奋勇抗争第一课时(教学设计)-2023-2024学年道德与法治五年级下册统编版
授课内容
授课时数
授课班级
授课人数
授课地点
授课时间
教学内容分析
本节课的主要教学内容为道德与法治五年级下册统编版中“7不甘屈辱奋勇抗争”第一课时。本节课旨在让学生了解和认识到生活中可能会遇到的屈辱和困难,并学会如何勇敢面对和抗争。通过课本中案例的分析,使学生理解到不屈服于屈辱、勇敢面对困难的重要性,培养学生面对屈辱和困难时的积极态度和应对能力。
教学内容与学生已有知识的联系:学生在之前的学习中已经了解了关于自尊、自信、自强的概念,本节课将在这些知识的基础上,进一步引导学生认识到不屈服于屈辱、勇敢抗争的重要性。通过分析课本中的案例,使学生能够将已有知识与实际生活相结合,提高面对屈辱和困难时的应对能力。
核心素养目标
本节课的核心素养目标为培养学生的法治意识、道德观念和自我认知能力。通过学习,学生将能够理解法治在社会中的重要作用,认识到不屈服于屈辱、勇敢抗争的道德价值,同时提高自我认知能力,学会正确面对生活中的困难和挑战。使学生能够将所学知识运用到实际生活中,增强法治观念,树立正确的道德价值观,培养勇敢面对困难的品质。
教学难点与重点
1.教学重点:
(1)理解不屈服于屈辱、勇敢抗争的道德价值。通过课本中案例的分析,使学生深刻理解不屈服于屈辱、勇敢面对困难的重要性,培养正确的道德观念。
(2)提高自我认知能力。培养学生学会正确面对生活中的困难和挑战,提高自我认知能力,使学生能够将所学知识运用到实际生活中。
2.教学难点:
(1)培养学生面对屈辱和困难时的积极态度和应对能力。学生可能对于如何正确面对屈辱和困难、如何调整心态等方面存在困惑,需要在教学中通过案例分析、讨论等方式引导学生理解和掌握。
(2)引导学生理解法治在社会中的重要作用。学生可能对于法治的概念和作用存在模糊认识,需要在教学中通过讲解、案例分析等方式帮助学生理解和掌握。
(3)将所学知识运用到实际生活中。学生可能对于如何将所学知识运用到实际生活中存在困惑,需要在教学中通过讨论、实践活动等方式引导学生理解和掌握。
教学方法与手段
教学方法:
1.案例分析法:通过分析课本中的案例,使学生深入理解不屈服于屈辱、勇敢抗争的道德价值,提高学生的道德观念和自我认知能力。
2.小组讨论法:组织学生进行小组讨论,分享彼此对于如何正确面对屈辱和困难的想法和经验,促进学生之间的交流与合作。
3.实践活动法:引导学生参与实践活动,如角色扮演、情景模拟等,让学生在实际操作中学会将所学知识运用到生活中,提高学生的实践能力。
教学手段:
1.多媒体演示:利用多媒体设备展示相关的图片、视频等材料,生动形象地呈现教学内容,增强学生的学习兴趣和理解程度。
2.在线教学平台:利用教学软件或在线平台,提供丰富的教学资源和互动机会,方便学生自主学习和交流讨论,提高教学效果和效率。
3.任务驱动法:通过布置相关的任务和作业,引导学生主动探索和解决问题,培养学生的自主学习能力和解决问题的能力。
教学过程设计
1.导入新课(5分钟)
目标:引起学生对“不屈服于屈辱、勇敢抗争”的兴趣,激发其探索欲望。
过程:
开场提问:“你们知道什么是不屈服于屈辱、勇敢抗争吗?它与我们的生活有什么关系?”
展示一些关于勇敢抗争的图片或视频片段,让学生初步感受不屈服于屈辱、勇敢抗争的魅力或特点。
简短介绍不屈服于屈辱、勇敢抗争的基本概念和重要性,为接下来的学习打下基础。
2.核心素养目标讲解(10分钟)
目标:让学生了解不屈服于屈辱、勇敢抗争的核心素养目标。
过程:
讲解不屈服于屈辱、勇敢抗争的定义,包括其主要组成元素或结构。
详细介绍不屈服于屈辱、勇敢抗争的核心素养目标,使用图表或示意图帮助学生理解。
3.案例分析(20分钟)
目标:通过具体案例,让学生深入了解不屈服于屈辱、勇敢抗争的特性和重要性。
过程:
选择几个典型的不屈服于屈辱、勇敢抗争的案例进行分析。
详细介绍每个案例的背景、特点和意义,让学生全面了解不屈服于屈辱、勇敢抗争的多样性或复杂性。
引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响,以及如何应用不屈服于屈辱、勇敢抗争解决实际问题。
4.学生小组讨论(10分钟)
目标:培养学生的合作能力和解决问题的能力。
过程:
将学生分成若干小组,每组选择一个与不屈服于屈辱、勇敢抗争相关的主题进行深入讨论。
小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。
每组选出一名代表,准备向全班展示讨论成果。
5.课堂展示与点评(15分钟)
目标:锻炼学生的表达能力,同时加深全班对不屈服于屈辱、勇敢抗争的认识和理解。
过程:
各组代表依次上台展示讨论成果,包括主题的现状、挑战及解决方案。
其他学生和教师对
您可能关注的文档
- 第四单元 第3课 保护数字身份-教学设计.docx
- 5.3 解一元一次方程 第2课时教学设计-2024—-2025学年冀教版(2024)数学七年级上册.docx
- 浙江省天域全国名校协作体2023-2024学年高三下学期联考生物(讲评教学设计).docx
- 2024年七年级数学下册 第6章 二元一次方程组6.1 二元一次方程组 1二元一次方程说课稿(新版)冀教版.docx
- 44高考英语听力标准训练(44)(教学设计)2025版高考听力标准训练(基础篇).docx
- 6.1 数与运算(教学设计)-2024-2025学年一年级上册数学人教版.docx
- 9.2 探究铁及其化合物的转化 第1课时 教学设计 2023-2024学年高一下学期化学苏教版必修第二册.docx
- 九年级化学上册 第四单元 自然界的水课题2 水的净化教案 (新版)新人教版.docx
- 3.2 细胞器之间的分工合作教学设计-2023-2024学年高一上学期生物人教版必修1.docx
- 七年级信息技术第二单元 第五节 信息安全 教案.docx
- 中国国家标准 GB/T 4214.17-2024家用和类似用途电器噪声测试方法 干式清洁机器人的特殊要求.pdf
- GB/T 4214.17-2024家用和类似用途电器噪声测试方法 干式清洁机器人的特殊要求.pdf
- 《GB/Z 43202.1-2024机器人 GB/T 36530的应用 第1部分:安全相关试验方法》.pdf
- GB/Z 43202.1-2024机器人 GB/T 36530的应用 第1部分:安全相关试验方法.pdf
- 中国国家标准 GB/Z 43202.1-2024机器人 GB/T 36530的应用 第1部分:安全相关试验方法.pdf
- 中国国家标准 GB/T 32455-2024航天术语 运输系统.pdf
- GB/T 32455-2024航天术语 运输系统.pdf
- 《GB/T 32455-2024航天术语 运输系统》.pdf
- GB/T 44369-2024用于技术设计的人体运动生物力学测量基础项目.pdf
- 中国国家标准 GB/T 44369-2024用于技术设计的人体运动生物力学测量基础项目.pdf
文档评论(0)