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外研版新技能英语基础教程3
Unit2HowcanIfindaninternship?
一、单元整体解读及分析
Unit2HowcanIfindaninternship?
单元本单元围绕实习展开话题,介绍了实习与兼职或全职工作的区别。
内容通过本单元的学习,学生不仅能正确流利地谈论实习工作及实习经历,
分析还能掌握定语从句的用法。学生能在学习中了解如何获得实习机会,以
及在实习过程中如何履行职责。
学生12会计(1)班共46人,其中男生4人,女生42人。
情况(1)与其他专业相比基础较好,一年级结束时采用全国英语等级考试进
分析行摸底,通过率为54.5%,平均分57分,80分以上3人,40分以下4
人,大多数同学处于中间水平,无严重两极分化现象。
(2)大部分同学听,读,写水平已经接近课程标准的要求,但口语表达
能力则很欠缺,主要表现在思考、扩展、表达的逻辑能力,交流意识和
交际策略的运用方面。
(3)该班大多数学生有自信心,性格开朗活泼,好奇心强,有表现自己
的愿望,课堂气氛较好。该班曾实行仿真企业管理,且在“前店后校”
模式下实践,故有了一定的职业意识和团队观念,有基础的自我管理意
识和合作意识。
课时本单元共5课时,每课时45分钟,具体安排如下:
划分课时一:Warmingup①②+ListeningandSpeaking①②③
课时二:ListeningandSpeaking④⑤+ReadingandWriting①②③
课时三:ReadingandWriting④⑤⑥
课时四:Languageinuse+AroundtheWorld
课时五:MoreActivities+FunTime+MyProgressCheck
本单元内容实用,贴近学生现实,能扩充学生知识面,还能引导学
生做好实习和就业准备,但课堂容量和知识量较大,尤其是Aroundthe
World环节单词较难,但生动有趣,且与定语从句有联系,故将该部分
与定语从句的语法点结合在一起,将枯燥语法活动化,提高学生学习兴
趣。另将个别练习进行了修改,具体操作方法和目的将在具体课时的教
学设计中阐明。
二、分课时教学设计
第一课时
教学一、知识目标:
1
目标(1)学生能了解和熟悉一些实习工作岗位的英语表达方式;
(2)学生能掌握以下单词、词组的读音和语义:internship,intern,field,
nervous,put…intopractice,grabtheopportunity;
(3)学生能掌握有关申请实习工作和为实习面试做准备的简单句型。
二、能力目标:
(1)学生能从听力材料中听到实习工作岗位的名称,并能用简单句型描
述工作内容与态度;
(2)绝大部分学生能准确朗读新单词,个别学生通过课后努力能准确朗
读新单词;
(3)学生能通过反复听对话中的关键句对信息进行总结和提炼。
三、情感目标:
学生能对自己未来的职业生活进行思考,做好实习的打算。
教学
掌握用于申请实习工作和为实习面试做准备的词汇和句型。
重点
教学学生能用对话中的关键句对信息进行总结和提炼,从而完成Listeningand
难点Speaking③,能准确区分int
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