部编人教版三年级语文下册：识字2姓氏歌(新教材)精品资料.docVIP

（一）年级（下）册（?语文）学科集体备课表

备课时间

2019-2-25

主备人

主备人

所在单位

复备时间

2019-2-25

复备人

复备人

所在单位

课??题

识字2?姓氏歌

课型

新?授

课时分配

2

第?1?课时

上课时间

2019-2-26

项???目

内????????容

教

?

学

?

目

?

标

知?识

能?力

认识“姓、氏、李、张、古、吴、赵、钱、孙、周、王、官”12个生字。会写3个生字。

过?程

方?法

初步感受汉字的特点。

情?感

态?度

价值观

喜爱汉字，有主动识字的愿望。

对中国的姓氏文化产生兴趣。

教学重点

认识12个生字,会写3个生字。

教学难点

喜爱汉字，有主动识字的愿望。

教学、教具

（课件）

准???备

多媒体课件

教???学???流???程

?教

?

学

?

环

?

节

教?师?活?动

预设学生活动

一、激趣导入，揭示课题。

1.师生谈话，互相介绍自己姓什么。

2.引导学生交流自己知道的其他姓。

3.板书课题，指导朗读。

4．随文识字：姓。

(1)根据拼音读准字音，注意读好后鼻音。

?

1.说说自己姓什么。

2.交流自己知道的其他姓氏。

3.跟老师朗读课题，注意“姓”的韵母是后鼻音。

?教

?

?

学

?

?

环

?

?

节

(2)组词。

????(3)教师范写，教师提醒写字注意点：姓的女字旁，横要写得短，注意避让，右边的生横画要稍微短些，第一横起笔在横中线上。

二、初读课文，自主识字。

1.指导学生小组合作朗读课文。教师巡视指导。

2．指名朗读，集体订正后齐声诵读。

3.指导学生学习课文后，运用课后“照样子做问答游戏”的练习题中的方法介绍自己和别人的姓。

4．齐读第一节，背诵第一节。

三、诵读课文，领会感悟。

?1．指名朗读第一节。

???2．齐读第一节。

3．了解第一节的姓氏介绍方法。

???出示：

??什么李？木子李。什么张？弓长张。

古月胡，口天吴，双人徐，言午许。

(1)说说发现了什么。

(2)出示几个姓，让学生尝试拆解。如章-立早章吕-双口吕林-双木林陈-耳东陈黄-草头黄等。

(3)齐读第一节。

1.用自己喜欢的方式读一读课文，遇到不认识的字多读两遍。

3.小组合作，朗读课文。

(1)小组内抽读课文，不认识的，互相帮助，看谁记得牢。

(2)小组内相互交流，其他学生认真听读，进行评议。

指名朗读课文。

相互交流。

1.学生用自己喜欢的方式朗读课文。

2.师生进行拍手游戏，熟读课文，背诵课文。

?

通过把字拆开的方式来介绍姓氏。

?

同桌用玩拍手游戏的方式朗读第一节。

板

书

设

计

姓氏歌?

李张胡吴徐许?

课

后

反

思

本课我采用了生动活泼的教学方式进行了朗读教学。通过师生问答游戏，生生问答游戏，你来说我来猜，开展朗读比赛等富有趣味的活动，不仅激发了学生浓厚的兴趣，也让学生在游戏过程中，感受到本课的韵律与节奏。同时，在采用不同方法问答的时候，能让学生用多种方式识记生字，在充分的诵读中，不仅解决了背诵任务，同时也对祖国的姓氏产生了兴趣，从而产生对祖国的热爱之情。

（一）年级（下）册（?语文）学科集体备课表

备课时间

2019-2-25

主备人

主备人

所在单位

复备时间

2019-2-25

复备人

复备人

所在单位

课??题

识字2?姓氏歌

课型

新授

课时分配

2

第?2?课时

上课时间

2019-2-26

项???目

内??????容

教

?

学

?

目

?

标

知?识

能?力

指导学生反复朗读并背诵课文。会写4个生字.

过?程

方?法

在识记生字的同时，培养学生的观察、想象、口头表达能力。

情?感

态?度

价值观

能用合适的方法向他人介绍自己。

教学重点

指导学生反复朗读。

教学难点

在识记生字的同时，培养学生的观察、想象、口头表达能力。

教学教具准备

多媒体课件?

教???学???流???程

?教

?

学

?

环

?

节

教?师?活?动

预设学生活动

?

一、开展游戏，趣味诵读。

1．引读：

师：中国姓氏有很多--

指导读好郑字，它的韵母是后鼻音。

2．说说你还知道哪些姓氏，接一接。

3．出示第四、五行，认识复姓。

(1)跟着老师读好复姓。

(2)教师介绍复姓。

(3)教师补充常见的复

?

?

生：赵、钱、孙、李，周、吴、郑、王。

?

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?教

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?

学

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环

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?

节

三、合作学习，识记生字

???1．出示生字张赵钱，学习新部首。

(1)指名朗读生字。

(2)介绍部首：弓、走、钅。

?(3)说说一个字在做部首时和原来在写法上有什么不同。

2．出示生字：么、国、方、什、双、王…