Unit1 Science and scientists Using language教学设计-2024-2025学年高中英语人教版（2019）选择性必修第二册.docx

Unit1ScienceandscientistsUsinglanguage教学设计-2024-2025学年高中英语人教版（2019）选择性必修第二册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教学内容分析

本节课的主要教学内容为高中英语人教版（2019）选择性必修第二册Unit1ScienceandscientistsUsinglanguage。本节课的内容主要包括以下几个部分：

1.学习与科学家相关的词汇和表达方式，如discovery,experiment,theory等。

2.通过阅读和听力材料，了解科学家们的重要发现和贡献。

3.学习如何介绍一位科学家，包括他们的名字、出生地、成就等。

4.练习口语表达，如何表达自己对科学家的看法和敬意。

教学内容与学生已有知识的联系：

学生在之前的学习中已经掌握了一些基本的英语词汇和语法知识，这为本节课的学习提供了基础。同时，学生在初中阶段已经接触过一些科学家的故事，对科学家的工作和贡献有一定的了解，这有助于学生更好地理解和掌握本节课的内容。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括以下几个方面：

1.语言能力：通过学习与科学家相关的词汇和表达方式，提高学生的英语听说读写能力，使学生能够熟练运用英语介绍一位科学家及其成就。

2.思维品质：通过阅读和听力材料，培养学生的逻辑思维和批判性思维，使学生能够分析科学家们的重要发现和贡献，并表达自己的看法。

3.文化意识：通过学习科学家们的成就和贡献，提高学生的文化意识，使学生能够了解和尊重不同的文化背景。

4.学习策略：培养学生自主学习的能力，使学生能够通过不同的学习方式获取和处理信息，提高学习效率。

重点难点及解决办法

重点：

1.掌握与科学家相关的词汇和表达方式，如discovery,experiment,theory等。

2.能够通过阅读和听力材料，了解科学家们的重要发现和贡献。

3.能够用英语介绍一位科学家，包括他们的名字、出生地、成就等。

4.能够表达自己对科学家的看法和敬意。

难点：

1.正确运用词汇和表达方式，准确描述科学家的成就和贡献。

2.在听力材料中获取关键信息，理解科学家们的故事。

3.流利地进行口语表达，清晰地介绍科学家及其成就。

解决办法：

1.通过小组讨论和实践活动，让学生在实际语境中练习和使用相关词汇和表达方式。

2.提供听力材料，并引导学生运用预测、概括等策略，帮助他们更好地理解科学家们的故事。

3.分组进行角色扮演，让学生有机会练习介绍科学家，并给予及时的反馈和指导。

4.提供丰富多样的口语练习机会，鼓励学生积极参与，提高他们的口语表达能力。

教学资源

1.软硬件资源：多媒体教室、投影仪、计算机、音响设备、白板等。

2.课程平台：人教版（2019）选择性必修第二册教材、教学课件、练习册等。

3.信息化资源：与科学家相关的视频材料、音频材料、网络文章等。

4.教学手段：小组讨论、角色扮演、听力练习、口语表达练习等。

5.教辅材料：词汇卡片、练习题、讨论话题等。

6.评估工具：课堂练习、小组讨论评估表、口语表达评估表等。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕Unit1ScienceandscientistsUsinglanguage，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解Unit1知识点。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解Unit1ScienceandscientistsUsinglanguage课题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出Unit1ScienceandscientistsUsinglanguage，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解Unit1知识点，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演、实验等活动，让学生在实践中掌握Scienc