大班安全不跟陌生人走教学反思.docx

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大班安全不跟陌生人走教学反思

《大班平安不跟生疏人走教学反思》这是优秀的教学反思文章,盼望可以对您的学习工作中带来协助!

1、大班平安不跟生疏人走教学反思平安教育是幼儿园教育永恒的话题,也是幼儿园长期的教育内容。本月是平安生产月,在主题活动开展的状况下,我们结合平安生产月穿插了一些平安教育活动。因为幼儿园的孩子年龄小,认知实力也差,而且安康领域中有这样一个目标:知道必要的平安保健常识,学习爱护自己。结合小班孩子的年龄特点,我班在周三〔3月23日〕设计了自我防护的安康活动《不跟生疏人走》,以生活化的形式对幼儿进展平安教育,提高孩子的平安意识,学会爱护自己。

我事先与中班的保育教师做好联系,没有通知幼儿谁要来。那天和平常一样,早操之后进展一日常规谈话,点名,然后对小挚友说,我去午睡室带样东西,中班的保育教师就拿着一些零食跨入活动室,和孩子们进展了沟通:“小挚友们好,阿姨相识你们的爸爸、妈妈,今日阿姨为你们打算了好多好吃的东西,我的车子上还有,你们跟我去拿吧”两个孩子站起来了〔瑶瑶和欣欣〕,走到雨情身边时,望见雨情用手挡住了欣欣;听到好几个小挚友说“我不要吃,我不相识你。”阿姨还在说“小挚友快跟我走,我还要带你们去旅游”又有好几个小挚友站了起来;阿姨还在说“小挚友们快跟我走,我还要带你们吃肯德基,要吃肯德基的快排队”;好吃的肯德基禁不住孩子的诱惑,又有好几个孩子站起来排队了〔总共15个〕,座位上稀稀朗朗坐着12个孩子,他们的看法很坚决,就是不走。望见孩子已走到教室门口,我赶忙上前问那些孩子,“这个阿姨你们相识吗?你们真要跟阿姨去吗?下午爸爸妈妈来接找不到你们怎么办?”“我赶忙又问坐在座位上的小挚友,你们怎么不跟这个阿姨去?”听见逸帆说“她是骗子”雨情说“妈妈说过的,不能跟不相识的人走的,他会把我们卖掉的,就见不到爸爸妈妈了。”还好,有些孩子已经有了自我爱护,通过师幼的问答,其他的孩子影响也会加深。

我对活动进展了小结,也通过举例的方式告知我们小挚友假如被坏人骗去后是很危急的,然后引导幼儿探讨:假如你遇到这种事情,你会怎么跟他说?请谁来帮助?进一步稳固了拒绝生疏人的方法。对生疏人有较深刻的了解,知道了不相识的人就是生疏人,生疏人里有坏人,并知道了不能跟生疏人走。

阿姨也向小挚友们说明白来意,阿姨不是坏人,阿姨想考考小挚友,想告知小挚友不能吃生疏人的东西,也不能跟生疏人走。孩子们通过分析判定,初步懂得坏人会用好吃的食物、好玩的玩具,或者说好听的话骗小孩把小孩拐走,使小孩再也不能回自己的家。

整个活动协助幼儿相识生活中可能遇到的一些问题和现象,共同分析判定,懂得在生活中不要轻信生疏人的话,更不要跟生疏人走。这次活动,我觉得比拟好的地方在于:创设情境,让幼儿通过亲身经验后,来进一步加强幼儿的自我防护意识。假如真的遇到这种状况的话,我坚信小挚友都不会、不知道怎么应对,我还问了小挚友有关家里的状况,比方家庭住址,电话号码等,没几个小挚友能答复的出来。当然,平安包含的内容是特别广泛的,仅靠教师的教育是不够的,我们须要家长的协作与支持。从本次活动看,局部家长也始终把平安放在首位,坚信通过家园严密协作,共同关怀共同教育孩子,祖国将来的花朵会开得更加娇艳!

2、中班平安优秀教案及教学反思《不跟生疏人走》身为一名优秀的人民老师,课堂教学是我们的任务之一,通过教学反思可以有效提升自己的教学实力,来参考自己须要的教学反思吧!以下是我帮大家整理的中班平安优秀教案及教学反思《不跟生疏人走》,仅供参考,盼望能够协助到大家。

活动设计背景

《纲要》指出要让幼儿知道必要的平安保健常识,学习爱护自己。将保障幼儿的生命平安和身体安康放在首位。在日常生活中很简单发生意外的损害,为防止意外损害的发生,我设计了《不跟生疏人走》活动。从教育角度让幼儿学会自我爱护,加强幼儿的自我爱护力度。

活动目标

1、树立初步的防范意识。

2、引导幼儿了解一些自我爱护的常识,不要坚信生疏人的话,更不能跟生疏人走。

教学重点、难点

树立防范意识,学习自我爱护的方法。

造就幼儿的思维实力。

活动打算

故事课件

活动过程

故事课件内容:第一局部,一个小挚友—小雨在幼儿园门前等妈妈,这时候来了一位阿姨,说是她妈妈的同事,小雨的妈妈有事情不能来接她,带小雨去找妈妈,并给她买好吃的。

其次局部,小雨跟着生疏人没走出多远,被一个小男孩望见了想制止小雨跟那生疏人走,可是没追上。小男孩想了想就报警了,并带警察叔叔找到了他们。

一、引导幼儿观看故事课件第一局部,引出主题。

提问:

1、这个阿姨是谁?小雨相识吗?

2、生疏人对小雨说了什么?好容许给下雨买什么?

3、小雨跟生疏人走了这样对吗?为什么?

小结:我们不

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