第三届全国“教学中的互联网搜索”优秀教案评选《像山那样思考》.docVIP

第三届全国“教学中的互联网搜索”优秀教案评选

教案设计

陈亚秋

黑龙江省齐齐哈尔市职业教育中心学校

第三届全国“教学中的互联网搜索”优秀教案评选

教案设计

一、教案背景

1(面向学生:〇职业初中?职业高中

2(学科:语文

3(课时:1课时

4(学生课前准备:

(1)学生预习本篇文章。

(2)搜集有关环保知识。

二、教学课题

《像山那样思考》

三、教材分析

1.教学内容:本课选自语文版的中职语文教材服务模块类第二单元。

2.内容分析:《像山那样思考》是奥尔多?利奥波德《沙乡年鉴》中收录的一则随笔，是作者对人与自然关系的处理方式的良好建议。

3.学情分析:职高二年级的学生已经具备了一定的解读文本和品味鉴赏散文的能力。本次教学的关键在于引导学生在赏析散文的过程中思考人与自然的关系。通过本课的学习，增强学生对自然生态环境的保护意识，教育学生从小事做起、从身边事做起，实践人与自然和谐相处的方式。

4.教学目标:

(1)领会本文所阐述的道理对保护我们的生存环境的意义。

(2)了解环保知识，培养学生树立人与自然和谐相处的意识。

5.教学重难点:

(1)整体感知文章，理清文章脉络。

(2)体味文中作者对人与自然关系的生态伦理的思考。

(3)学习选取个性化的角度表现哲理的写法。

6.教学准备:

利用百度搜索相关的图片和视频。

四、教学方法

本次教学主要采用赏析法与合作探究法。通过品读文中富有诗意的语句，读出文意，理解文章意蕴，引导学生思考人与自然的关系，激发学生树立保护自然环境的意识。

五、教学过程

1、情境导入

播放《可可西里》电影片段，让同学们谈谈感想，以此来导入新课《像山那样思考》。

【百度搜索】

/dianyingn1387.html?src=alddy

【设计意图】通过视觉冲击，让学生对现在的自然环境状况有深刻的认识，为学习《像山那样思考》埋下情感铺垫，拉近学生与文本之间的距离。

2、整体感知

(1)幻灯片出示生字生词

(2)下载示范朗读，请学生跟随大声朗读全文，交流朗读后的感受。

【百度搜索】/showzipdown.php?id=39459

【设计意图】朗读是学生走进文本最好的方法。学生交流感受，自主发言，不仅可以培养学生合作学习的能力，还可以提高学生的语言表达能力

3、文本研习

将文本分成三个专题，将学生分成三个小组进行合作学习。

第一专题:狼的嗥叫

(1)文章题目是“像山那样思考”，那么是什么引发此种思考的呢,

(2)这声狼嗥对于不同的生物，分别有着怎样的意义,

对于鹿-----它是死亡的警告

对于松林------它是半夜里在雪地上混战和流血的预言

对于郊狼------它是即将来临的拾遗的允诺

对牧牛人------是银行里赤字的坏兆头

对于猎人------是狼牙抵制弹丸的挑战。

(3)“我”对这声狼嚎经历了怎样的认识呢,肆意猎杀——有负罪感

第二专题:当狼消失时

狼减少消失之后会出现什么样的情况，狼的消失对山对我们人类又意味着什么，从中我们又可以得到怎样的启示,(每个小组选一位代表进行发言，阐述小组讨论后的结果，其他小组可以点评和质疑，教师只需给予必要的点拨指导。)

狼死——鹿多——树死——草光——山秃——鹿死

沙尘暴、水土流失

河水把未来冲刷到大海去

教师小结:狼是生物链中的重要一环，失去了它，整个生态系统的平衡将被打破，自然环境将不可避免地陷入恶化，人类也没有了未来。

【百度搜索】

/show/1/47/b2261f6dc6acea23.html

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html

/thread-2706094-6-1.html

/74515/6.html?prd=zutu_thumbs

【设计意图】通过讨论，学生加强了对文本的解读，教师引导点拨防止学生偏离主方向。通过图片展示，触动学生的心灵，让学生意识到狼消失的后果，认识到生物链的重要。

第三专题:发展中反思

(1)“太多的安全似乎产生的仅仅是长远的危险”

(2)“这个世界是救星的荒野”

(3)“大概，这也是狼的嗥叫中隐藏的内涵”

【设计意图】学习散文，鉴赏品味语言，感悟散文的思想内涵是非常重要的。通过感悟赏析文中有很多富有诗意美和思辨色彩的的语句，学生不仅可以提高鉴赏散文的能力，还可以对课文内涵有更深刻的理解。

4、拓展延伸

出示图片漫画，让学生谈谈自己所看到的听到的破坏自然生态环境的现象，谈

谈我能做些什么,

【百度搜索】

/photo/2011-03/22/c_121217241_6.htm

/home/space.php?uid=