《同数连加的现实情境》精品课件.pptxVIP

北师大版2年级上册第三单元

同数连加的现实情境

摆一摆，数一数。

一共有多少块糖？

1块1块的数。

2块2块的数。

1

2

3

4

5

……

46

……

2

4

6

8

10

……

……

46

5块5块的数。

5

10

15

20

25

……

45

……

46

横着看,按行数。

数一数,填一填。

每行有块，有行，一共有块。

7

2

14

7

＋

7

＝14

1

2

3

4

5

6

7

每行有7块

1

2

有2行

竖着看,按列数。

数一数,填一填。

每列有___块，有__列，一共有___块。

4

3

12

4

＋

4

＝12

＋

4

1

2

3

4

每列

有4块

1

2

3

竖着看,每列3块，有5列。

说一说，算一算。

5

5

5

15

块

3

3

3

3

3

15

块

横着看,每行5块，有3行。

1.圈一圈，数一数一共有多少个。

5个5个的数。

5

10

15

20

25

4

2.有___张宣传画，每张有___个字，一共有___个字。

一共有5个4。

4＋4＋4＋4＋4＝20

4

4

4

4

4

20

5

制造强国

质量强国

航天强国

交通强国

网络强国

(1)横着看，每行有___个格子，有___行，一共有___个格子。

(2)竖着看，每列有___个格子，有___列，一共有___个格子。

一共有3个10。

10

3

30

10

3

一共有10个3。

30

这节课你们都学会了哪些知识？

数没有规则放置的物体的数量，可以1个1个地数，也可以2个2个地数，还可以5个5个地数……无论怎样数，最后的结果都一样。

这节课你们都学会了哪些知识？

数方阵中物体数量的方法：

可以先数每行有几个，再数有几行，有几行就表示有几个几相加。也可以先数出每列有几个，再数有几列，有几列就表示有几个几相加。