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湘少版四年级英语上册教学计划

（及进度表）

一、指导思想：

湘少版四年级英语上册教材，强调从学生的兴趣、生活经验和认

知水平出发，倡导体验、实践、参与、合作与交流的学习方式和任务

的教学途径，发展学生综合语言运用能力，使语言学习的过程成为学

生形成积极学习的乐趣。

二、学情分析：

四年级的学生经过一年的英语学习，对其有着浓厚的学习兴趣，

他们能听懂日常的英语会话，但是个别学生不能开口讲英语，所以这

一学期以培养学生英语学习兴趣为主，同时采用多种方法让学生开口

讲英语，能规范写英语。让他们能在乐中学，学中乐。

三、教材分析：

湘少版四年级上册英语教材共分12个单元。Unit1Nicetomeet

you、Unit2It’sacircle、Unit3Lookatthatelephant、Unit4Theseare

flowers、Unit5Ilikenoodles、Unit6Turnright、Unit7Whoseisthis、

Unit8Shewearsawhite、Unit9It’sonehundred、Unit10Welcome

toourhome、Unit11Where’sthecat、Unit12Petercanjumphigh

A：Let’sListenandsay情景对话教学。本板块除了仍然有对话

理解的背景材料外，对话篇幅明显增长，难度也增加，主要出现的语

法有一般现在时(第三人称单数作主语)、现在进行时、一般过去时；

情态动词、therebe结构等等。通过该板块的教学，着重训练学生的

朗读能力和会话能力。

B：Let’sLearn词汇教学。主要按话题归类和图词结合的方式

呈现新的词语，有名词、动词、短语或他们的混合形式及过去式；教

师在教学中，要尽可能用学生已知的情景引出新的词语；并与句型教

学有机地结合起来，使学生能在情景中学习和运用词汇；不能盲目提

高要求，应承认学生认知水平的差异性。

C：Let’sact句型的口语训练教学。本板块以图为主，提供了

主要句型，旨在通过比较真实的语言情境滚动的方法操练本单元和已

学过的内容；句型应放在情景中操练，力求使学生通过操练学到现实

生活中有交际价值的语言；教师在教学中，要尽量减少机械操练，创

设较真实的情景，以小组活动为主，鼓励学生积极参与并进行语法现

象的归纳和总结。

D：Let’sRead和ELet’sreadandwrite阅读教学。本板块为语

篇的听力理解和对话的阅读理解训练，着重培养学生理解和书写的能

力。教师在教学中，要充分挖掘课本所提供的材料，为学生营造较为

宽松的环境，进行由浅入深的训练；要把握好听的时机，为有困难的

学生提供多听的机会；要利用讲评为学生提供再次练习的机会。

E：Let’schant口语练习。本板块是课文学习的延伸，练习培养

学生的听说能力，尽可能为他们提供展示的机会，为学生提供看图说

话或文字材料复述的机会。

F：Let’shavefun本板块是趣味性的综合练习。通过游戏、调

查、唱歌等活动巩固所学内容，培养学生的听、说、读、写能力和注

意、观察、记忆、思维、想象、动手等能力。

四、教学重点难点：

重点：

1、Thisis….Whoareyou?

2、能听懂、会说新单词。

3、灵活运用句型表达对某一事物或行为好、坏、对、错的评价。

难点：

1、熟练运用“Whatshapeisthis?It’sa…”描述物体的形

状。

2、能熟练运用句型描述事物特征。

3、Whereis/are…?Is…?

4、理解新单词，朗读句子；听音反应速度和听音能力的训练。

五、教学目标:

1、强调语言运用，激发他们学习英语的兴趣和培养能力，使学

生敢于大胆说英语。

2、注重语音教学打下良好的语音、语调基础。

3、注重能力培养，养成良好的学习习惯，为进一步学习英语奠

定初步的基础。

4、本学期所要求学的句型、对话、单词要达到听、读