习作：续写故事 精简教案.doc

习作：续写故事

【核心素养目标】

文化自信：引导学生观察图画，预测故事，想象接下来会发生什么。

语言运用：锻炼学生的语言能力，培养学生的想象力，能够把故事续编完整，并且能尽量做到续编的故事生动有趣。

思维能力：培养学生的想象力和创造性思维，学会预测并续编故事。

审美创造：观察插图，学会预测并续编故事。

【课前解析】

本次习作内容是看图发挥想象，续写故事，意在引导学生依据插图和泡泡提示的线索，结合自己的生活经验，对故事的发展做出合理、多元的推想，从而把故事写完。

教材第一部分提出习作的任务：了解插图讲了一件什么事，再想象接下来会发生什么，把故事写完。教材第二部分用插图和泡泡提示的线索，讲述了故事的前半部分。插图一，一对同桌在讲述自己过生日的情形，吸引了大家的关注。一人强调“生日蛋糕”，一人强调“全家人一起过”。李晓明也在其中，从神态可以看出他的心情相比其他同学有些复杂。插图二只有李晓明一人，情绪低落，自言自语。插图三，一对同桌正在商量如何为李晓明过生日。此后，一个大大的问号提示学生思考故事后面会怎么发展。

教材第三部分提出习作完成后修改、交流的要求。“小声读”有两层意思，一是读有助于发现习作中的明显错误，如漏字、多字、语句不通顺：二是声音小不影响他人。“用学过的修改符号把有明显错误的地方改过来”，这是让学生自觉地运用学过的改正、增补、删除等修改符号，修改有明显错误的内容。教材还要求学生与同学一起交流习作，表达自己的感受。这一环节旨在强化推想的合理性，学生分享自己习作的同时，也应该说明自己这样推想的理由。

【教学目标】

1.能根据插图和提示续写故事，把故事写完整。（重点）

2.能运用改正、增补、删除的修改符号，修改有明显错误的内容。（难点）

【课前准备】

多媒体课件。

【课时安排】

1课时（评改略）。

【教学过程】

一、游戏激趣，引入话题

1.玩“接故事”的游戏。

（出示课件3）教师引导：我们来进行接故事游戏，一人讲一段，要顺着上一个人的讲哦！

预设：（出示课件4-7）

2.教师引出话题：通过这个游戏，可以看到同学们都具有丰富的想象力，根据前一个同学编的内容，把后面的故事一步步补充完整了。这节课，我们的习作课就是续写故事。教师适时板书课题。（板书：续写故事）

二、指导审题，关注习作重点

1.阅读习作要素，了解写作重点。

（出示课件8）教师引导学生明确本次习作重点是根据所给插图和文字，推测故事的发展和结局，尝试续编故事。

2.阅读习作要求，明确习作目标。（出示课件9、10）

在走进故事之前，让我们读读文本内容，找找本次习作有什么要求。学生交流。

3.提炼关键信息，总结梳理，明确本次习作内容重点（出示课件11）：续写故事时观察所给的图片和文字；大胆、合理想象后续内容；完整编写整个故事。

（设计意图：引导学生审题，培养学生在写作时中养成审题的好习惯，让他们有所思、有所想。）

三、拓展思路，指导选材技巧

1.依据图文信息，推想故事发展。

（1）教师引导：看图，按照第一个小提示，我们先来看课本上的三幅图。仔细观察，想一想：讲了一件什么事情？（出示课件12）

（2）提问：小朋友们，这三幅图的意思你看懂了吗？

（3）追问：从表情当中，老师猜测到大部分同学已经看懂了图的意思，你是怎么看懂的？

预设1：我看到泡泡提示中的“生日”一词出现的最多，就猜想到故事情节可能跟过生日有关。

点拨：猜测故事内容关注细节抓出现频率高的字词就容易多了。（出示课件13）

预设2：我看到泡泡提示中出现了李小明的名字，再看看第二幅图，只有一个人，我就猜到第二幅图中的男孩就是李晓明。

点拨：抓提示人物的词语，把人物区分清楚。（出示课件14）

预设3：根据泡泡提示，结合图画中人物的表情、语言，我猜到除了李晓明，其他同学在开心地说自己过生日的经历。李晓明因为即将到来的生日很不开心，他们可能是想给李晓明过生日。

点拨：抓图中人物的表情、语言推断。（出示课件15）

（4）教师引导：泡泡中的提示帮助我们读懂了图画的内容，通过看图关注人物的神情、动作等细节，我们了解了图画的大概内容，根据图中了解到的内容，进行合理地预测，本次续写的主要内容是什么？

预设：同学们给李晓明庆祝生日。

点拨：根据已经猜到的进行合理的推测，去推测后面的发展。（出示课件16）

2.借助思维导图，理清故事的思路。

引导学生用一两句话概括每幅图画的内容。

3.谁来借助思维导图简单地描述故事的内容。（出示课件17）

预设：一对同桌正在兴致勃勃地谈论各自的生日，吸引了其他同学的关注。李晓明想到了自己即将到来的生日，可是他的爸爸妈妈都在外地，他不知道自己的生日时会是什么样子。那对同桌知道了这个情况，正在商量可以为李晓明做些什么。（板书：简要交代故事背景）

4.讨论金点子。

教师引导：同学们很细心，发现了李晓明的心事，那他们