定语从句教案(6篇).pdfVIP

定语从句教案(6篇)--第1页

定语从句教案（6篇）

《电话号码》教案篇一

活动名称：

社会活动

活动内容：

神奇的电话号码

设计意图：

随着社会生活现代化进程的加快，现代生活给幼儿带来的潜在危

险日益突出，像火灾、溺水、拐骗、突发事件等一系列危险时刻威胁

着年幼的儿童，而中班幼儿还处在未成年期，缺乏生活经验和自我保

护能力，在日常生活中很容易发生意外伤害。为了让幼儿适应社会，

学会更好地保护自己，知道一些急用的电话号码，在自己遇到紧急问

题时会正确使用这些电话号码。特设计些活动。

活动目标：

1、引导幼儿学会处理一些突发事件，知道几个常用的报急电话，

并学会拨打报急电话。

2、教育幼儿不玩火，增强幼儿的自我保护意识。

活动重点：学会保护自己，知道几个常用的报急电话。

活动难点：会正确拨打报急电话。

活动准备：

幻灯机、幻灯片；电话一部；图画3幅。

1

定语从句教案(6篇)--第1页

定语从句教案(6篇)--第2页

活动过程：

一、让幼儿观看第一张幻灯，引起幼儿的兴趣。

1、一天，小明独自在家，忽然有人来敲门，透过窗子，他看到

一个陌生人，小明没开门，这时，陌生人开始撬小明家的门。

教师提问：“这个时候，小明该怎么办呢？”

2、幼儿讨论后请个别幼儿回答。

3、教师说：“下面我们来看小明是怎么做的。”（拨打110）积累

理解关系代词的过程，让学生学会关系代词的用法，学会探究解决问

题。

情感态度价值观目标：让学生体验到学习定语从句的乐趣。

三。学习者特征分析

初中生刚刚接触与从句，对句子结构认识不够清楚，但是这部分

资料很重要，有助于学生完善整个英语语法知识结构。

四。教学策略选取与设计

本课题主要采用启发式教学策略，合作学习，探究学习的策略，

在教学中，创设问题情景，以小组为单位进行讨论，合作学习，得出

结论。

五。教学资源与工具设计

多媒体教室计算机PPT课件

六、教学过程

第一步:复习（检查作业）

第二步：导入

2

定语从句教案(6篇)--第2页

定语从句教案(6篇)--第3页

Marryisabeautifulgirl。

Marryisagirlwhohaslonghair。

（讨论句子特征）

老师总结：什么是定语从句，先行词，引出定语从句由关系代词，

关系副词来引导。

第三步：介绍引导定语从句的关系代词。

第四步：详细介绍这些关系代词的用法。

第五步：习题（加深印象）

第六步：课后总结

第七步：布置作业

七、帮忙和总结

教师以启发诱导的方式向学生带给帮忙和指导，针对不一样的学

习间断的学生采取不一样的帮忙和指导，之处不一样水平的要求，给

予不一样的帮忙。对于学习潜力强的能够以暗示的方式进行指示，对

学习潜力差的学生能够透过逐步深入的方式进行讨论。