机械设计制造及其自动化专业(流体传动与控制)卓越工程师教育培养方案.pdfVIP

机械设计制造及其自动化专业

(流体传动与控制)卓越工程师

教育培养方案

机械设计制造及其自动化专业(流体传动与控制方

向)卓越工程师教育培养计划人才培养方案

一、培养目标

本专业培养适应现代化建设与科技发展需要，德智体美全面和谐发展，具有

较强工程意识、实践能力和创新能力，熟练掌握机械设计理论与方法、机械制造

技术、检测与控制专业基础知识，熟悉液压气动元件制造技术、液压气动系统的

集成技术、使用与维护等专业知识，具有较强执业能力、良好职业道德和综合素

质，能胜任液压气动系统设计、制造、运用、管理及营销的现场工程师。

二、培养标准

依据专业培养标准，本专业毕业生应该具备以下知识、能力和综合素质：

1、基础理论

毕业生应具备机械设计理论与方法、机械制造技术、检测与控制专业基础知

识，液压气动元件制造技术、液压气动系统的集成技术、液压气动系统使用与维

护等专业知识。主要应包括如下几方面的知识：

（1）具有较扎实的数理知识和良好的计算机、外语运用能力，并具有一

定的经济、管理、人文与社会科学知识；

（2）具有本专业领域较宽的专业基础理论知识，主要包括机械设计理论

与方法、机械制造技术、检测与控制技术等专业基础知识；

（3）具有本专业所必需的液压气动元件制造技术、液压气动系统的集成

技术、液压气动系统使用与维护等专业知识。了解相关技术的应用现状、面

临的问题及发展方向；

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（4）具有一定的学科交叉知识，了解社会、经济发展的需求及与本专业

的关系，具有较宽阔的视野和较强的工作适应性。

2、专业能力

本专业学生应初步具备流体传动与控制领域的技术研发能力，具备系统

集成应用、调试、操作、维护及管理等方面解决专业领域实际工程问题的能

力。主要培养的专业能力包括：

（1）熟练应用工程绘图软件进行设计构思表达的能力，熟练运用先进计

算机软件的能力；

（2）力学基础及应用能力；

（3）精度设计与标准应用能力；

（4）机械制造基础及常规机加工工艺、数控加工的工艺、编程的能力；

（5）液压气动元件的选型设计的能力；

（6）液压气动系统集成、调试、使用与维护管理的能力；

（7）液压气动系统分析、仿真能力；

（8）常用电工电子测试仪器设备的应用能力；

（9）具有一般可编程控制系统（PLC）的程序设计、调试能力；

（10）具有设计一般难度的单片机应用系统软硬件的能力。

3、综合素质

本专业学生在具备一定的专业知识和能力的基础上，应具有胜任研发、

生产、销售及技术支持、管理等岗位所需的综合素质，主要包括：

（1）思想品德、法律与诚信意识、社会责任感；

（2）科技文献检索与查询能力；

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（3）终生学习的能力；

（4）书面表达、口头和多媒体交流能力；

（5）外语交流能力；

（6）人文素养、团队合作与人际交往能力；

（7）工程意识和创新意识；

（8）质量意识和低碳、环保意识；

（9）市场意识和价值效益意识。

三、基本学制

四年。

四、培养模式

依据行业对本专业现场工程师的要求及教学活动关联矩阵（附件1），实

施校内教学+企业实践两段式（1+2+0.5+0.5）培养模式，即：前三年在校内培

养（一年级为通识教育，二三年级为专业教育），第四年在相关企业进行专业

实践并完成毕业设计。

五、理论课程体系

根据机械设计制造及其自动化(流体传动与控制)专业的人才培养目标和

培养标准，重点培养学生在液压气动元件的选型设计与制造、液压气动传动

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系统集成与应用、液压气动系统控制等领域的研发、运行、调试、操作、维

护及管理的专业知识与能力。将该专业学生的知识、能力与素质要求按照公

共基础模块、专业认识模块、机械设计基础模块、机械制造技术模块、检测

与控制技术模块、流体传动技术模块、专业拓展模块、素质拓展模块、企业

培养、综合能力课外培养等10个模块进行构建。具体的构成如图1所示：