新人教版二年级数学上册《不退位减》内蒙古何老师-省级公开课教学设计.pdfVIP

共1学时

1教学目标

1.借助圆片理解100以内的两位数减两位数的不退位减法的算理。

2.掌握100以内的两位数减两位数的不退位减法的笔算方法。

3.在情境中体验减法计算的价值,在探究中培养迁移类比推的能

力,同时感受爱国主义教育。

2学情分析

本课是基于一年级下册学生已掌握的两位数加减一位数和整十数

的口算方法以及前一课时100以内的两位数加两位数的笔算方法

之上的。通过在学生熟知的情境中展开探索,在动手操作中理解算

理,在知识迁移中体会笔算减法的算法。让学生真正做到“知其然

且知其所以然”。

3重点难点

教学重点:掌握100以内的两位数减两位数的不退位减法的笔算方

法。

教学难点:理解100以内的两位数减两位数的不退位减法的算理。

4教学过程

4.1第一学时

4.1.1教学活动

活动1【练习】复习旧知

?

1

1.口算:

35-4=63-20=84-30=57-4=64-50=

小组开火车

开完后指名问35-4,63-20你是怎样算的?

2.笔算:31+56=47+29=

(1)个别板演,全班练习

(2)练习完之后全班交流他们的竖式有问题吗?

(3)小结:笔算两位数加两位数时需要注意些什么?(相

同数位要对齐,从个位加起)

活动2【讲授】新授

1出示课题:今天我们继续来学习有关两位数的计算.板

书课题:两位数减两位数(不退位)

2出示学习目标:

师:一起来看一下这节课的学习目标。

学习目标:知道笔算两位数减两位数(不退位)的算理,

并能正确的列竖式计算。

师先读一遍,学生跟老师再读一遍

师:带着这样的目标一起进入今天的学习。

3导入新课:同学们,你们知道奥运会吗?奥运会几年举

办一次?2008年的奥运会在哪举办的?你知道中国在这

届奥运会上夺得了多少枚金牌吗?位居前五的有哪些国

家?他们分别获得了多少枚金牌?不知道吧?一起来看大

屏幕

出示数学书17页金牌榜

看到这张金牌榜,你马上发现了什么?(中国的金牌数是

51枚排名第一)作为中国人你有什么感想呀?(骄傲自豪)

你还知道了什么?(美国排第36枚,排第二……)

4教学例题:

2

你能根据这些信息提出用减法解决的数学问题吗?怎样

列式?

(中国比美国多多少枚金牌?51-36,美国比俄罗斯多多

少枚金牌?36-23……)

大家提了这么多数学问题,你知道老师现在最想知道什

么问题吗?从金