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《书画品鉴与装裱技术》课程评价考核指标

本课程评价考核指标或者说学生能力标准鉴定方式包括4个方面：鉴定标准

代号、鉴定样题（含答案）、鉴定方式、评分办法。分述如下：

一、鉴定方式及其评分标准

本课程共5类评价考核鉴定方式，期末按权重折入课程成绩，其鉴定方法及

评分标准如下：

（一）平时作业(5级制记分)

1、优：作完成及时，答案准确完整、字迹清楚、书写规范

2、良：作业完成及时，答案准确，字迹较清楚

3、中：作业完成即使，答案基本准确，字迹一般

4、及格：作业能完成，答案不准确

5、不及格：作业能完成，答案不准确

（二）课堂抽查

课程抽查是教师了解学生对做学内容掌握程度进行评估的重要手段。由教师

根据鉴定目标提出问题或布置课堂小型作业，采用随机抽查方式要求学生回答，

根据被抽学生答案的标准度对全班总体掌握程度作出判断。教师对被抽学生的答

案按规格、不合格档案两类进行打分。期末汇总学生被抽得分，折入该生课程成

绩。

（三）大型作业、案例分析、论文或调研报告

1、优

●能综合运用应知和应会内容，很好地完成所规定的各项任务，在整个工作

中认真，表现出具有较强的分析问题和解决问题的能力，且在观点上有独特见解。

●论证严密，内容正确，条理清晰，语句通顺，书写工整

●答辩质询时，概念清楚，能正确地、全面地回答有关问题。

2、良

●能综合运用应知和应会内容，较好地独立完成规定的各项任务，整个过程

中比较认真，并表现出具有较强的能力。

●分析和论述基本正确，图文清晰、完整。

●答辩质询时，概念比较清楚，基本上能回答有关问题。

3、中

●能综合运用应知和应会内容，在教师指导下完成所规定的各项任务，具有

一定的解决实际问题的能力。

●分析和论述基本正确，图文清晰、完整。

●答辩质询时，基本上能回答有关问题。

4、及格

●能基本运用应知和应会内容，在教师指导基本完成所规定的任务，并具有

初步解决实际问题的能力。

●分析和论述基本正确，但在某些方面存在非原则性错误，图文表述质量一

般。

●答辩时质询时，基本上能回答有关问题，但不够完整正确。

5、不及格

●没有达到必要的应知和应会目标，未能按照规定的基本要求完成，分析和

解决实际问题的能力弱。

●报告或论文有原则性错误，图文等不齐全或不符合要求。

●有答辩质询时概念不清，不能回答主要问题。

（四）期末应知综合鉴定（理论考试）

既应知综合鉴定通过期末理论试卷测试的方式进行，采用百分制评定成绩，

学生所得成绩按一定比例计入本门课程总成绩。

（五）期末综合应会鉴定

即应会综合坚定通过期末抽样的方式进行，采用5级制评定成绩，其评分标

准工资根据抽册题型，参照前述评分标准打分，学生所得成绩按一定比例计入本

门课程总成绩。

二、教师如何评价学生本门课成绩

课程成绩的构成

（一）

课程成绩分形成性考核和总结性考核两部分，各占50%

（二）形成性考核的构成

形成性考核分平时成绩与课型成绩

（三）课程成绩的比例

1、课程型考核占30%，其中实务操作课、分析实验课和按理分析课各占10%。

其中分析实验课成绩由学生书画作品辨真伪、明是非、判优劣、装裱操作等构成。

2、平时成绩占20%，其中课程的应知应会鉴定占10%，学生学习态度占10%

3、总结性考核50%，安排在期末进行，其中应知综合性鉴定与应会综合性

鉴定各占25%。

课程成绩分数构成如下图：

实务操作课（15%）

课型成绩（30%）分析实验课（10%）

形成性考核成绩（50%）按理分析课（10%）

应知应会鉴定（10%）