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建立高校长效机制永葆党员教职工先进性

摘要：党的先进性建设是马克思主义政党自身建设的根本任务

和永恒课题。只有建立永葆党员先进性的长效机制，才能真正搞好

这项“根本建设”，解决这个“永恒课题”[1]。党的先进性建设是

新时期学校党组织的一项长期而又重要的任务，必须充分认识加强

党员教师先进性教育的深远意义，把党员教师的先进性教育作为学

校党建工作和思想政治工作的核心工程来抓，使党员教师先进性教

育经常化、持续化和管理规范化、制度化[2]。高校应该从以下几

个方面建立和完善教职工党员保持先进性的长效机制，在这个培养

接班人的主阵地，永葆共产党的先进性。

一、构建党员学习的长效机制，提高党员思想政治素养

学习是文明传承之途、人生成长之梯、政党巩固之基、国家兴

盛之要。学习是党员加强党性修养、坚定理想信念、提高思想境界

的重要途径；学习是党员不断增强服务本领、胜任工作的必然要求。

教职工党员要通过学习来不断提高自己，完善自己，坚持在学习中

加强党性修养、坚定理想信念、提升思想境界，自觉用中国特色社

会主义理论体系武装头脑，通过学习牢固树立正确的世界观、人生

观、价值观，自觉把个人的人生追求同国家和民族的前途命运结合

起来，在推动历史发展进步中实现人生价值。因此，首先要建立高

校教职工党员学习教育的长效机制。

一是高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论和“三个

代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，全面贯彻党的

十七届四中全会精神，紧紧围绕党的建设大局，按照科学理论武装

具有世界眼光、善于把握规律、富有创新精神的要求，以提高全体

党员干部思想政治水平为基本目标，深入学习中国特色社会主义理

论，学习党的路线方针政策和国家法律法规，学习党的历史；二是

大力营造和渲染重视学习、崇尚学习、坚持学习的浓厚氛围，牢固

树立党组织全员学习、党员终身学习的理念，建立健全管用有效的

学习制度，创新学习形式，定期开展主题新颖的集中学习教育、知

识竞赛、征文交流等活动，使党员的学习能力不断提升、知识素养

不断提高、先锋模范作用充分发挥；三是在学习的基础上撰写学习

心得和体会，将理论和实践相结合，用理论指导实际工作，使之形

成长效学习教育机制；四是各级党组织应结合本单位实际情况积极

开展“踏红色之旅、寻革命征程”系列活动，进行爱党、爱国教育。

通过缅怀革命先烈，讴歌党的丰功伟绩，继承和发扬党的优良传统，

不断提升党员的时代责任感，坚定理想信念，以饱满的激情和昂扬

的斗志，“立足岗位，创先争优”。

二、构建党员管理的长效机制，永葆党员政治生命活力

党的路线、方针、政策要靠广大党员去贯彻，党的各项事业要

靠广大党员去推进。因此应加强对高校教职工党员的管理教育，不

断强化党员的责任意识。一是继续坚持党支部的“三会一课”制度，

健全党的组织生活；二是继续推行党员联系群众制度，建立党员责

任区，向群众宣传党的路线、方针、政策，与他们交心谈心，在思

想、学习、生活等方面关心他们，善于听取群众意见，虚心接受群

众监督；三是量化考评指标，实行每年一次对党员测评考核制度，

本着实事求是原则、民主公开原则，明确党员在思想作风、组织生

活、理论学习、业务学习、岗位职责履行、各项活动参与，遵章守

纪等方面表现情况的具体标准，并根据测评考核情况，以书面形式

通知本人并在组织内部进行公示；四是自我约束，自我检查，自我

完善，自我提高。

三、构建激励党员的长效机制，增强党员的先进意识

党员是党的肌体、细胞及活动主体，党的各项事业离不开广大

党员的努力工作和率先垂范。一是发挥党员在高校党建中的主体地

位作用，各级党组织要从强化党员的主体角色意识入手，通过引导

他们自觉履行党员义务、充分行使党员权利，使他们深刻认识到党

组织的活动主体就是自己；二是各级党组织要充分认可和尊重党员

的主体地位，确保党员的“八项义务”得以认真履行，党员的“八

项权利”得到充分行使；三是搭建发挥党员先锋模范作用的平台。

党员的先锋模范作用体现在党员的思想、学习、工作和生活的各个

方面，各级党组织要通过搭建一系列活动平台、制度平台以及学习

平台，以“树典型、学典型、人人争做典型”为目标，将好的做法、

事迹宣传出去，从而带动全体党员及群众共同进步，不断提高党员

的思想政治素质和学习效果；四是学习贯彻不同岗位先进性的具体

要求，本着“对照党章找差距、立足本职做贡献”的原则，开展“四

比四看”活动，即比学习，看谁的学习劲头足，学习成绩好；比教

学，看谁的教学态度认真，教