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丰富多彩的校园生活制作:李肖萌
明确目标1.通过有感情的朗读课文，你们体会到了什么？2.你们是通过什么方式认读生字、词的？借助了那些工具？3.通过你们对资料的查找以及对人物的调查，出了什么结论？4.小组合作中你们有怎样的困惑，是如何克服的？
举例说明要有明确的分工，发挥你们的个人专长哦！321张琳利用课本，寻找答案王红利用图书、网络等课外资源查找、搜集资料李伟归纳、整理资料注：一个好的将领才能带出好的兵。组长的重要性
确定任务：制定kwl表已知konw想知want学知learn
你们都用了哪些方法？小组合作，一起研读课本，寻找答案小组分工，利用图书和网络搜索课外资源，走访调查。归纳总结，整合资料。写成发言稿，准备在班级展示
关于校园的爱护，我们在行动
我们合作的成果展示1、整理出单元内描写老师的词汇。2、成为学校的小导游。3、在学生中评选最美老师及身边最美同学。学生们还要创建属于自己的手抄报。4、制作ppt展示（超链接范例）
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