苏教版二年级数学知识点剖析.docx

苏教版二年级数学知识点剖析

一、教学内容

二、教学目标

1.让学生掌握时间的基本概念，能够正确认识小时、分钟和秒钟，并能够读写时间。

2.培养学生的时间观念，使学生能够合理安排自己的时间，提高学习效率。

3.培养学生的问题解决能力，使学生能够通过计算经过的时间，解决实际问题。

三、教学难点与重点

重点：让学生掌握时间的基本概念，能够正确认识小时、分钟和秒钟，并能够读写时间。

难点：让学生能够通过计算经过的时间，解决实际问题。

四、教具与学具准备

教具：手表、计时器、幻灯片

学具：笔记本、彩色笔

五、教学过程

1.实践情景引入：让学生观察周围的人和事物，注意他们是如何看时间的，引发学生对时间的关注。

2.知识讲解：通过幻灯片，向学生介绍小时、分钟和秒钟的概念，让学生了解时间的单位。

3.例题讲解：通过例题，向学生展示如何读写时间，如“1点30分”可以读作“一点三十分钟”。

4.随堂练习：让学生练习读写时间，如“2点50分”应该如何读写。

5.知识拓展：向学生介绍如何计算经过的时间，如从2点50分到3点20分，经过了多少时间。

6.实际操作：让学生使用计时器，进行实际操作，计算经过的时间。

7.作业布置：让学生回家后，观察家里人或周围的人是如何安排时间的，并记录下来，明天分享。

六、板书设计

板书设计如下：

时间小时分钟秒钟

读写时间1点30分2点50分3点20分

计算时间2点50分到3点20分3点20分到4点

七、作业设计

作业题目：

a.2点30分

b.4点15分

c.5点50分

答案：

a.两点三十分钟

b.四点十五分

c.的五点五十分钟

a.从2点30分到3点10分

b.从3点20分到4点50分

答案：

a.40分钟

b.1小时30分钟

八、课后反思及拓展延伸

课后反思：

在本节课中，学生对时间的基本概念有了初步的认识，大部分学生能够正确读写时间，并能计算经过的时间。但仍有部分学生在计算时间时存在困难，需要在课后进行个别辅导。

拓展延伸：

让学生观察生活中的人们是如何安排时间的，他们为什么要这样安排时间，这样的安排对他们有什么好处，让学生进一步认识到时间的重要性，提高他们的时间观念。

重点和难点解析

一、教学内容细节重点关注

1.时间的单位：小时、分钟、秒钟的认识与转换。

2.时间的读写：12小时制与24小时制的互换方法。

3.时间的计算：经过时间的计算方法，包括跨越中午12点的计算。

4.时间的安排：如何合理安排时间，提高学习与生活效率。

二、重点细节补充与说明

1.时间的单位：小时、分钟、秒钟的认识与转换

（1）小时：一小时等于60分钟，一小时等于3600秒。

（2）分钟：一分钟等于60秒。

（3）秒钟：秒是时间的基本单位，国际单位制中，1秒等于9,192,631,770个原子钟辐射周期。

2.时间的读写：12小时制与24小时制的互换方法

（1）12小时制转24小时制：上午时间不变，下午时间加12小时。例如，下午1点30分即为13点30分。

（2）24小时制转12小时制：上午时间不变，下午时间减12小时。例如，13点30分即为下午1点30分。

3.时间的计算：经过时间的计算方法，包括跨越中午12点的计算

（1）同一天内的时间计算：结束时间减去开始时间。例如，从2点30分到3点10分，经过时间为40分钟。

（2）跨越中午12点的时间计算：先计算上午的时间，再计算下午的时间。例如，从上午2点30分到下午3点10分，经过时间为1小时40分钟。

4.时间的安排：如何合理安排时间，提高学习与生活效率

（1）制定时间表：列出当天或一段时间内需要完成的任务，根据任务的重要性与紧急程度，合理安排时间。

（2）优先原则：优先完成重要且紧急的任务，完成重要不紧急的任务，再完成不重要但紧急的任务，完成不重要不紧急的任务。

（3）避免拖延：及时开始任务，避免因拖延导致时间浪费。

（4）定时休息：合理安排休息时间，提高学习与工作效率。例如，每学习4550分钟，休息510分钟。

三、教学过程细节重点关注

1.实践情景引入的具体操作和观察目标。

2.知识讲解的详细步骤和方法。

3.例题讲解的思路和解答过程。

4.随堂练习的题目设置和解答指导。

5.知识拓展的延伸内容和实际应用。

6.实际操作的步骤要求和操作规范。

7.作业布置的目的和作业完成的注意事项。

四、重点细节补充与说明

1.实践情景引入的具体操作和观察目标

（1）让学生观察周围的人如何看时间，注意他们的手表或手机屏幕。

（2）引导学生关注公共场所的时间显示，如车站、商场等。

2.知识讲解的详细步骤和方法

（1）通过