《新编剑桥商务英语(初级)》(第二版)教案.docx

《新编剑桥商务英语（初级）》（第二版）教案

《新编剑桥商务英语（初级）》

（第二版）

教案

教材：《新编剑桥商务英语(初级)》（第二版）

LanWood,CartinLloyd-Jones,AnneWilliams编著,经济科学出版社，

2002年3月

《新编剑桥商务英语(初级)》课程单元教学设计

一、教案头

单元标题：JobDescriptions授课对象：能力（技能）目标学时：2上课地点：知识目标教学目标1.能够说出公司不同职务的职能1.熟悉公司的不同职务范围.2.掌握相关的词汇.2.能够设计自己的名片3.了解名片所包含的主要内容,及不同格式.3.能够初步建立自己的公司,确定经营范围和人员职位任务一:通过听力练习一,掌握名片所包含的主要内容和格式,并制定自己的名片.任务二:通过讨论及阅读练习,掌握不同职务的职能范围.任务三:通过游戏提问的方式,掌握一般现在时的用法.任务四:成立自己的公司,初步确定业务范畴和人员职务.能力训练任务及案例

教学组织在BEC的教学中,主要采取分组教学的方法,将班里的学生分为十组,每组四人,每组都是一个公司,全班共十个公司,学生既是班里的成员,也是公司的员工.采取组组竞争和提问个人的方式,既让锻炼学生的团队精神,又能突显个人的能力.教学材料教科书；教学辅助用书；网络资源,录音机,多媒体；作业1.完成练习册上的相关内容.(书面)2.设计自己的名片.(书面)3.小组讨论成立自己的公司,确定业务范畴和职务,并以公告表演的形式宣传介绍自己的公司.(表演,书面)

二教学设计

步骤告知（教教学内容本次课的教学内容：教学方法教学手段学生活动时间分配学内容、一、介绍BEC教材，教学设计目的）和考证相关事宜.二、名片所包含的主要内容,公司成员的职务范畴。引入（任任务1：通过听力练习，掌握名听讲授录音机完成听力练习；讨论名片的主要内容和格式。操练（掌握初步或基本能力）深化（加1.进行听力练习，采取分组竞争的方式检查学生的答案。2.分组讨论并说明名片的格式和内容.讨论游戏阅读30分钟讨论讲授提问录音机讨论设计名片15分钟10分钟讲授5分钟务项目）片的主要内容和格式。任务二:通过讨论及阅读提问练习,掌握不同职务的职能深对基范围.讨论本能力任务三:通过游戏提问的讲授的体会）方式,掌握一般现在时的用法.归纳（知识和能力）知识点1.名片的主要内容讲授和格式。2．掌握不同职务的职能范围.3．掌握一般现在时的用法。4.能够设计自己的名片。回答问题5分钟训练训练项目：1分组成立自己的公讨论讨论20分钟

巩固拓展检验司，确定业务范围,职能范畴，公司名称，及设计员工名片。2．为自己的公司做一个广告宣传,以表演的方式展现出来。表演表演总结作业名片；职务分类；职务范畴1．完成练习；2．完善名片设计和公司成立。提问5分钟后记

第一次课设计梗概（2课时）

（1）告知学生本课程的总体安排、教材的处理，上课的方式、明确学习目标――掌握商

务公司运作,通过BEC初级考试.为了提高学生的积极性并使他们了解在平时的学习中应提高哪些能力，告诉学生现在用人单位对员工的要求，第一要有一定的专业素质，二是情商要高,即懂得如何交流,如何为人处事,所以，在教学中,主要采取活动教学,通过各种各样的活动,提高学生的自信心和交流能力。并给学生分享往届学生的就业经历和心得.

（2）考核方式

第一次上课时主要告知学生每次课，每个活动环节都很重要，课程终结考核主要来自两个方面，一是整组的表现,即各个公司在各种课堂活动上的表现；二是个人的主动表现和提问表现.只要平时刻苦努力,积极主动，自然而然就能取得优秀的成绩。

（3）进入正题

本次课的项目主要是介绍公司的职务分类,职能范畴，名片。

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businesscard.

?Discussion:Differentpositionsanddutiesinacompany.?Listen2:Findthedifferentdutiesin