《归去来兮辞》优质教学课件PPT.pptx

归园田居

少无适俗韵，性本爱丘山。

误落尘网中，一去三十年。

羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。

开荒南野际，守拙归园田。

方宅十余亩，草屋八九间。

榆柳阴后檐，桃李罗堂前。

暧暧远人村，依依墟里烟。

狗吠深巷中，鸡鸣桑树巅。

户庭无尘杂，虚室有余闲。

久在樊笼里，复得返自然。;饮酒

结庐在人境，

而无车马喧。

问君何能尔？

心远地自偏。

采菊东篱下，

悠然见南山。

山气日夕佳，

飞鸟相与还。

此中有真意，

欲辨已忘言。;归去来兮辞;一、作者简介;;;名家话陶潜;二、写作背景;义熙元年（405年）。四十一岁的陶渊明在朋友的劝说下，再次出任彭泽县令。到任八十一天，碰到浔阳郡派遣督邮来检查公务，浔阳郡的督邮刘云，以凶狠贪婪远近闻名，每年两次以巡视为名向辖县索要贿赂，每次都是满载而归，否则栽赃陷害。县吏说：“当束带迎之。”就是应当穿戴整齐、备好礼品、恭恭敬敬地去迎接督邮。陶渊明叹道：“我岂能为五斗米向乡里小儿折腰。”意思是我怎能为了县令的五斗薪俸，就低声下气去向这些小人贿赂献殷勤。说完，挂冠而去，辞职归乡。此后，他一面读书为文，一面躬耕陇亩。;千百年来，《归去来兮辞》受到人们的高度评价。北宋文坛领袖欧阳修曾说：“晋无文章，惟陶渊明《归去来》一篇而已。”（《东坡题跋》卷一引）敬服之情，无以复加。而《归去来兮辞》确实是在艺术上精心结撰、刻意求工的力作。;题解;是战国后期诗人屈原在楚地民歌的基础上创造出来的一种新诗体，也称楚辞。它有如下的体裁特点：

1、四句一节，每节表达一个完整的意思，读后稍作停顿。

2、六字句为主，都按三拍读。例如：路/漫漫（其）/修远（兮），吾将/上下（而）/求索。;读小序思考问题;参考答案;解读序言;序文小结：

叙述了作者家贫出仕和弃官归田的经过，交代了写作的原由。;1、于时风波未静?

古义：指战乱。今义：风浪，常用来比喻纠纷或乱子。

2、尝从人事

古义：指做官。今义：常用义，人的离合，境遇，存亡等情况，或关于工作人员的录用，培养，调配，奖罚等工作。

3、寻程氏妹丧??武昌??

古义：不久。今义：常用义为“寻找”“追寻”等。

4、幼稚盈室

古义：小孩。今义：指不成熟的做法。

5、于是怅然慷慨

古义：感慨。今义：指大方的行为。;;乃瞻/衡宇，载欣/载奔。童仆/欢迎，稚子/候门。三径/就荒，松菊/犹存。携幼/入室，有酒/盈樽。引/壶觞//以自酌,眄/庭柯//以怡颜。倚/南窗//以寄傲，审//容膝/之易安。圆/日涉//以成趣，门//虽设/而常关。策/扶老//以流憩,时//矫首/而遐观。云//无心/以出岫，鸟//倦飞/而知还。景//翳翳/以将入，抚/孤松//而盘桓。;归去来兮！请息交以绝游。

世与我而相违,复驾言兮焉求？

悦亲戚之情话,乐琴书以消忧。

农人告余以春及，将有事于西

畴。或命巾车,或棹孤舟。既窈窕以寻壑,

亦崎岖而经丘。木欣欣以向

荣，泉涓涓而始流。善万物

之得时，感吾生之行休。;已矣乎！寓形宇内复几时，曷不委心任去留？胡为乎遑遑欲何之？富贵非吾愿，帝乡不可期。怀良辰以孤往，或植杖而耘籽。登东皋以舒啸，临清流而赋诗。聊乘化以归尽，乐夫天命复奚疑!;chóuchàng;文中的韵脚字;听朗诵，感受音韵美;分组翻译正文理清文章结构;明确：

一是“质性自然，非矫厉所得”；

二是“饥冻虽切，违已交病”；

三是“于是怅然慷慨，深愧平生之志”。

四是“程氏妹丧于武昌，情在骏奔”。;2、从第二段中又可以看出陶潜又有什么样的隐士情怀？

;3、第三段中，陶潜隐居乡村的生活乐趣，从哪些方面可以看出？

;4、如何正确理解结尾处两句话“聊乘化以归尽，乐夫天命复奚疑”？

;疏通文意结构;整体把握;整体把握;整体把握;行文线索;;归去来兮;全文主旨;问题探究;有人说陶渊明弃官归隐是一种消极避世的选择，也有人说他的选择是勇敢高洁的，那么你又是如何看待陶渊明的这种弃官归隐的人生选择的？你认为他的做法是否值得赞赏？在当今时代是否可以提倡？

;1.《归去来兮辞》中诗歌正文照应小序中“皆口腹自役”的一句是“-----------------。”

2.《归去来兮辞》诗中对过去进行否定，对未来抱有希望的两句诗“-------------”----，--------------------.

3.《归去来兮辞》诗中陶渊明用“-------