适用于新高考新教材广西专版2025届高考数学一轮总复习第八章立体几何与空间向量第二节空间点直线平面之间的位置关系课件.pdf

第八章第二节空间点、直线、平面之间的位置关系

1.借助长方体，在直观认识空间点、直线、平面的位置关系的基础上，

课标

抽象出空间点、直线、平面的位置关系的定义.

解读

2.了解四个基本事实和一个定理，并能用定理解决问题.

强基础增分策略

知识梳理

1.平面的基本事实

事实图形文字语言符号语言

过不在一条直线上

A,B,C三点不共线

·B的三个点，有且只有一个平

基本→有且只有一个平

aA面

事实1面a,使

当三个点共线时，过这三点

A∈a,B∈a,C∈a

的平面有无数个

事实图形文字语言符号语言

A∈l,B∈1,且

如果一条直线上的两个点

基本A∈a,B∈α→lca

aAB在一个平面内，那么这条直

事实2

线在这个平面内

不能写成“C”

如果两个不重合的平面有

人

基本一个公共点，那么它们P∈a,且P∈β

事实3α有且只有一条过该点→aNβ=1,且P∈

的公共直线

事实图形文字语言符号语言

a

基本——b平行于同一条直线的两条

事实4C则a//c

直线平行

2.三个推论

推论1:经过一条直线与这条直线外一点，有且只有一个平面；

推论2:经过两条.相交直线，有且只有一个平面；

推论3:经过两条平行直线，有且只有一个平面.

微点拨基本事实1及其推论给出了确定一个平面或判断“直线共面”的方法；

基本事实2的作用是判断直线是否在某个平面内；基本事实3的作用是如何

寻找两相交平面的交线以及证明“线共点”的理论依据；基本事实4是对初

中平行线的传递性在空间中的推广.

微思考“有且只有一个平面”“确定一个平面”“共面”三者之间有何区别与

联系?

提示“确定一个平面”与“有且只有一个平面”是等价的，都包括“存在”和

“唯一”两个方面.但“共面”的意思是“在同一个平面内”,只强调了“存在性”,

不含“唯一性”.所以“共面”与前两者是不同的.

3.空间点、直线、平面之间的位置关系

类型直线与直线直线与平面平面与平面

图形aCa

-b

平行语言aa