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教育教学改革研究项目申请书

项目名称：基于“翻转课堂”的软件工程课程教学模式

研究

项目负责人：

杨XX

申请部门：

XX学院

联系电话：

3507XX

E-mail:

yXX968@126.com

填表日期：

XX-10-23

二、项目立项依据

、项目的研究意义

高职教育由规模扩张阶段进入注重质量、发展内涵阶

段，如何以多种方式满足多样化需求，并应用现代教育技术

丰富教学形式、提高教学效果，是亟待解决的问题。首先肯

定的说，尽管翻转课堂在培养学生自主学习意识和提升学习

效率方面，有着非常大的优势，但考虑到中国孩子学习的根

深蒂固的习惯，一下子彻底推翻传统，也是不适宜的。所以

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选择哪些知识，什么时候来实施就显得格外重要。对于基础

和入门内容，仍然采取先教后学的传统模式，目的是在老师

手把手的帮助下，带学生入门，打好基础；对于拓展的知识

内容，则会适当选择“翻转课堂”新模式来进行。这样，既

可以使学生享受新的学习模式带来的学习效率的提高，也避

免出现知识陌生带来的学习挫败感。

本课题拟从“软件工程”这门课程入手，以软件技术（企

业应用软件开发方向）专业的13级学生为载体，以课程资

源系统、丰富和适合网络传播为基本要求建设教学资源共享

体系，提出“翻转课堂”下软件工程课程资源共建共享的策

略，并进行相应教学模式的研究与实施。

2、国内外研究现状分析

软件工程是一个迅速发展的新兴学科，软件工程的教育

始于20世纪70年代末期，IEEE-cS发起创建软件工程教程

的建议，美国建立了一系列的课程计划，但是这些课程主要

集中在研究生的教育。历史的经验告诉我们，软件行业是个

聚集财产、快速致富的行业；中国要走向世界，占据世界软

件工程中的份额，必须大力发展计算机软件工程专业教育。

正是在此种情况下，XX年6月，国务院发布《鼓励软件产业

和集成电路产业发展的若干政策》，明确提出鼓励资金、人

才等资源投向软件产业，进一步促进我国信息产业快速发

展，力争到XX年使我国软件产业研究开发和生产能力达到

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或接近国际先进水平，并要求教育部门根据市场需求进一步

扩大人才培养规模，依托高等学校、科研院所，建立一批软

件人才培养基地。XX年12月，经国家教育部和国家计委联

合发文（教高[XX]6号）批准，全国首批35所示范性软件学

院正式成立，其目的是批量培养具有国际竞争能力的高层

次、应用型、符合型软件工程人才。XX年，经《教育部关于

批准有关高等学校试办示范性软件职业技术学院的通知》

（教高[XX]7号）批准，全国35所示范性软件职业技术学院

成立，旨在培养强化就业导向的软件高技能人才。总之，无

论哪个层次的软件工程专业人才培养策略都是首先着眼于

占领国内软件市场，再进一步进军国际市场；在办学思想上

是增加实验内容、缩短授课课时、增加人际交流课、加强实

习基地建设等。但是，如何培养符合企业实际需求的人才，

让学生真正熟悉软件开发的规范化、企业化运作规则并直接

参与企业实际的软件开发工作，零距离上岗，能尽快适应软

件企业岗位的需要是大家都很关心的问题。

三、项目实施方案及实施计划

、具体研究内容、研究目标和拟解决的关键问题

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研究目标：

)

通过整合软件工程课程的教育教学资源，建立起以“翻

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转课堂”为平台的数字化教学环境；开发、收集、组织一批

丰富的教育教学信息资源，形成教学资源库。

2)

结合职业教育的特点，基于“翻转课堂”，开展教育教

学、在线学习及习题解答等方面的应用研究，促进学生自主

学习的发展，从而提高学生学习的主观能动性。

3)

通过研究制定基于“翻转课堂”的软件工程课程mooT

资源，以促进教师之间的信息传递交流。

#61548;

研究内容：

)

针对职业教育的特点，整合现存软件工程课程的信息资

源、开发新的基于“翻转课堂”的信息资源，并形成不断优

化的资源库。

2)

基于各项管理平台以及数据库的建设，探索课程数字化

发展途径，