分式加减法二课时.pptxVIP

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3.分式的加减法(第二课时)北师大版八年级下册(第三章)

1、把下列各式通分:2、如何找公分母?什么叫做分式的通分?根据分式的基本性质,异分母的分式可化为同分母的分式,这一过程叫做分式的通分.为了计算方便,异分母的分式通分时,通常取最简单的公分母(简称最简公分母),作为它们的共同分母.一、课前热身:

学习目标:时间﹙1min﹚(1)异分母分式加减法的法则(2)分式的通分(3)经历异分母分式的加减运算和通分的过程,训练学生的分式运算能力,培养教学学习中转化未知问题为已知问题的能力。

小牛说:“我只吃蛋糕的”,小羊说:“我只吃蛋糕的”,小猪就说:“没事,+=,我还有蛋糕的,够吃了”。可是,小猪最后吃得并不饱,这是为什么?二、引入课题:

小牛说:“我只吃蛋糕的”,小羊说:“我只吃蛋糕的”,小猪就说:“没事,+=,我还有蛋糕的,够吃了”。可是,小猪最后吃得并不饱,这是为什么?二、引入课题:

自学指导(1)自学课本P82中〝做一做〞及例2,思考并完成下列问题:﹙时间:5分钟﹚1.异分母分式的加减法法则2、试一试:

异分母分式的加减法法则:异分母的分式相加减,先通分,化为同分母的分式,然后再按同分母分式的加减法法则进行计算。

2、试一试:

例题再现:

计算:当堂练习:

自学指导(2)自学课本P83中例3,思考并完成下列问题:﹙时间:5分钟﹚1.这一问题中有哪些等量关系?2.如果设原计划每天修建盲道xm,那么原计划修建这条盲道需要天,实际修建这条盲道用了天.实际工期比原计划缩短天

原计划修建这条盲道需要天;例题再现:根据规划设计,某市工程队准备在开发区修建一条长1120m的盲道.由于采用新的施工方式,实际每天修建盲道的长度比原计划增加10m,从而缩短了工期.假设原计划每天修建盲道xm,那么(1)原计划修建这条盲道需要多少天?解:(1)

(x+10)∴实际修建这条盲道用了天.(2)实际修建这条盲道的工期比原计划缩短了几天?∵实际每天修建盲道的长度=m,因此,实际修建这条盲道的工期比原计划缩短了-例3、根据规划设计,某市工程队准备在开发区修建一条长1120m的盲道.由于采用新的施工方式,实际每天修建盲道的长度比原计划增加10m,从而缩短了工期.假设原计划每天修建盲道xm,那么

v甲=,v乙=。当堂练习:工效问题一项工程,甲单独做ah完成,乙单独做bh完成.甲、乙两人一起完成这项工程,需要多长时间?设“甲、乙两人一起完成这项工程”需要x天,则:=1解得x=。

计算:当堂练习

6、小结异分母分式的加减法法则:异分母的分式相加减,先通分,化为同分母的分式,然后再按同分母分式的加减法法则进行计算。

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