【人教版】五年级下册单元三3第2课时《体积和体积单位》教案设计.pdfVIP

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第2课时体积和体积单位(2)

教课设计设计

设计说明

1、增强实质操作，发展空间观点。

实质操作是学生累积数学经验的重要方式。经过前方的学习，学生已经学习了相关体积的知识，

但是学生对峙体的空间观点还很模糊。因此，本设计着重增强实物演示，领会体积的意义，加深对峙

体图形的体积计算公式的理解，发展学生的空间观点。

2、关注数学思想、提高数学能力。

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发展思想、培育能力是数学教课的根本。本设计经过对长方体和正方体体积计算公式的研究，培

育学生的着手操作、自主学习、合作沟通的能力，发展学生的空间观点；运用长方体和正方体体积的

计算公式解决实质问题，培育学生解决问题的能力。

课前准备

教师准备PPT课件长方体和正方体的实物模型

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学生准备若干个