国内外护理教育现状课件.ppt

国内外护理教育现状及发展趋势

;引言：

随着社会经济、文化的不断发展和人民群众健康需求的不断提升，护理工作呈现出国际化、市场化、社区化等多种趋势，尽管当前我国高等护理教育尚存在师资缺乏、毕业生使用不尽合理等问题，但在全社会健康需求和卫生服务体系变革的大环境下，我国高等护理教育事业必将朝着健康、先进的方向发展。;;研究的重点多数集中于:

☆在课程体系上如何突出护理专业的特点即关注人的整体健康;

☆在教学内容上如何更好地将自然科学、社会及人文科学的内容结合起来;

☆在教学方法上如何通过课堂和实践的紧密结合，培养学生的能力和整体素质等。

;二、国外护理和高等护理教育特色

（一）教育体系完整，层次衔接科学合理

美国护理教育水平处干国际领先地位，其护理教育己基本构建起一个从初级水平到高级水平、从应用型技术人员培训到研究型人才培养的完整体系。各层次办学规模及比例合理，教育之间衔接科学性强。不同层次的护理人才基本能适应社会的不同需求。

;（二）教育理念明确，护理体现以人为中心

☆教育理念强调哲学概念和职业观念对护理行为的影响力，突出职业特征，关注人权、个性和隐私。

☆关注专业护士在社会工作中的行为，在护理工作中体现病人至上的理念。具体表现在：医院建立三室，病人接待室、家属接待室、病人学习室。

☆尊重病人权利，服务周到细致，体现在：病人健康教育广泛化、医院环境布置家庭化、服务质量反馈随机化、病人病情评估规范化，护理人员职责明确化，保证了医院的护理质量。;（三）有特色的课程设置

美国的课程设置中除了体现各级护理教育课程的系统性，还根据专业需要、社会需求的改变及时开设特色的护理课程：家庭护理课程、远程教育课程、跨文化课程、护理学发展史课程等。其中人文课程学分比重占到总学分的一半。;（五）注重学生能力培养

国外护理教育在教学方法上重视对学生提出问题的能力、自学能力、评判性思维能力的培养，评判性思维能力与解决问题能力被认为是思维的两大基本技能。

;六大趋势：

从医院内病人护理研究转向院外病人护理研究；

从研究身体疾病患者转向研究影响健康的心理和社会因素；

从研究直接护理病人的技术研究转向间接护理方法研究；

从治疗疾病的研究转向预防疾病、提高生活质量的研究；

从单纯的病人护理研究转向全人口健康保健的研究；

从单一文化护理转向多元文化护理的研究。;◆1、护理工作国际化

具体体现在护理职能范围的国际化、护理管理的国际化、人才流动的国际化，跨地区、跨国家的护理援助和护理合作项目日益增多。;◆2、护理工作市场化

随着市场经济的发展，护理工作将被推向市场，护理人员的流动和分布将由市场来调节，护理服务的内容和范畴也将根据市场的需求的变化而变化。服务第一、质量至上的宗旨将成为护理专业在市场竞争中的主要立足点。;◆3、护理工作人员高学历化

随着护理专业国际化和市场化，护理人员必须不断地学习新知识、新技能来提高自身水平和能力，十年树木，百年树人，提升护理专业价值，提高护理人员素质，发展护理教育是根本。当代国际竞争是各国经济综合实力的竞争，说到底就是人才的竞争，谁拥有高层次的人才，谁就拥有未来。;;◆4、护理工作社区化

由于老龄社会的到来，慢性疾病及不良行为和不良生活方式导致的相关疾病增多，人们对家庭护理和社区护理的需求逐渐增多，在这种形式下，许多护士必将深入家庭和社区开展护理工作，使护理工作走向社区。;（二）我国高等护理教育发展趋势

1.教育层次逐渐提高，教育体系逐渐完整

21世纪的中国高等护理教育从层次上将会继续提高，规模上会继续扩大。中等专业教育的规模将逐渐减小，高等护理教育在整个护理教育中的比例会不断扩大，同时，护理研究生教育将逐渐成熟，最终形成完整的护理教育体系。;2.教学模式的转变

同其他专业人员相比，护理人员既要有较强的科学精神，更要有较好的人文素养。符合护理专业特点的教学模式应充分体现护理的宗旨—促进健康、恢复健康及维持最佳健康状态，以护理理论为结构框架，包含人、健康、环境、护理这四个区别于其他学科的基本核心概念有关的课程。;改革主要特点:

①新课程体系要遵循整体性和综合性原则，淡化学科界限，提出以综合性课程为主的护理专业课程体系。②新护理体系要以现代护理观念为指导，突出护理专业特点，以人、环境、健康和护理的概念框架理论指导护理课程体系的改革。

③重视学生能力和素质的培养。

④课程组织形式的多样化。

⑤开设专科护理选修课程，如器官移植护理、重症监护、急救护理、烧伤护理等相应的课程。

;4.教学方法改革

教学方法改革将有利于学生主体性的发挥，帮助学生学会学习。教师将更加重视知识、能力和素质培养的统一