[初中+数学]+对顶角+课件+华东师大版七年级数学上册.pptxVIP

4.1相交线第四章相交线和平行线华师版七年级(上)1对顶角

教学目标1.知道对顶角的概念，会判断两个角是对顶角.2.会通过简单说理得到对顶角的性质.3.会利用对顶角的性质解题重点：对顶角性质的应用.难点：对顶角的性质及应用.

观察下列图片，说一说直线与直线的位置关系.象棋

邻补角1用剪刀剪开提前准备好的纸，在剪纸过程中，观察其中蕴含的数学知识.请将剪刀的构造抽象成几何模型，并观察剪刀夹角的变化.

把四个角两两组合，按照两个角的位置关系将角分类.合作探究∠1和∠2，∠1和∠4；

∠2和∠3，∠3和∠4.有一条公共边，

另一条边互为反向延长线.

角∠1与∠2∠2与∠3…位置关系…数量关系…看一看，想一想，将你的发现填入下面的表中：相邻相邻互补互补总结如果两个角既相邻又互补，那么这两个角互为邻补角.

定义总结总结∠1的邻补角有___________.123ABCDO有一条公共边

另一边互为____________反向延长线∠2，∠3邻补角∠1和∠2互补

对顶角2思考：从位置关系与数量关系上看，图中还有哪些角之间存在某种关系呢?∠1和∠3；∠2和∠4.顶点相同，角的两边互为反向延长线.它们存在怎样的位置关系和数量关系呢？）（1342）（

看一看，想一想，将你的发现填入下面的表中：似乎相等，但如何证明呢？角…位置关系…数量关系…∠1与∠3∠2与∠4相对相对）（1342）（

方法一：量角器测量各个角的度数：∠1∠2∠3∠4）（1342）（只测量出一个角也可以验证哦，你知道怎么做吗？

典例精析例1在图中，∠1=30°，那么∠2、∠3和∠4各等于多少度？图中存在哪些相等关系？解：∠2=180°－∠1＝180°－30°＝150°.∠3=180°-∠2=180°-150°=30°，由此，我们得到∠3=∠1，∠4=∠2.）（1342）（∠4=180°-∠1=180°-30°=150°，

方法二：几何推导证明：因为∠1与∠2互补，∠3与∠2互补

（邻补角的定义），）（1342）（所以∠1=∠3（同角的补角相等）.

定义总结总结∠1的对顶角是______.12ABCDO一个公共顶点一个角的两边是另一个角的两边的____________反向延长线∠2对顶角对顶角相等.

典例精析例1在图中，∠1=30°，那么∠2、∠3和∠4各等于多少度？利用刚刚所学的知识解答.解：因为∠1与∠2互补(已知)，所以∠2=180°－∠1＝180°－30°＝150°(互补的定义).因为∠1与∠3，∠2与∠4分别是对顶角，所以∠3=∠1=30°(对顶角相等)，?∠4=∠2=150°(对顶角相等).?）（1342）（

练一练1.判断下列各图中∠1和∠2是否为对顶角，并说明理由.121212121212√×××××）（）（）（）（）（）（

例2如图，直线AB、CD相交于点E，∠AEC=50°，求∠BED的度数.典例精析解：因为直线AB、CD相交于点E，所以∠AEC与∠BED是对顶角.根据顶角相等，得∠BED=∠AEC=50°.ABCDE

练一练2.如图，直线AB、CD、EF相交于点O，∠1＝40°，∠BOC＝110°，求∠2的度数.解：因为∠1＝40°，∠BOC＝110°(已知)，所以∠BOF＝∠BOC－∠1＝110°－40°＝70°.因为∠BOF＝∠2(对顶角相等)，所以∠2＝70°(等量代换).

相交线邻补角对顶角定义邻补角______对顶角______定义互补相等

1.下列说法中，正确的有()

①对顶角相等

②相等的角是对顶角

③不是对顶角的两个角就不相等

④不相等的角不是对顶角

A．1个B．2个C．3个D．0个B

2.在下图中，花坛转角（红色标注的角）按图纸要求为135°，施工结束后，要求你检测它是否合格？请你设计检测的方法.12分析：已知角测量角度①作邻补角②作对顶角45°135°