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小学五年级语文课件：《一件运动衫》

小学五年级语文课件篇一：《一件运动衫》

教学目标：

1、用较快的速度默读课文，了解课文大意。

2、通过品析重点词句，体会人与人之间的真诚与友谊。

3、渗透一定的习作技巧，培养习作能力。

教学重点：

理解“我”买运动衫、买鞋及康威先生用小狗给“我”换运动衫

过程的描写，体现了人与人之间的真诚与友谊，赞美了人间的美好

情感。

教学准备：

幻灯片

教学过程：

一、故事导入

1、师概述《麦琪的礼物》的故事

美国文学家欧.亨利写了一篇短篇小说叫《麦琪的礼物》(板书)，

讲的是圣诞节的前一天，住在公寓里的贫穷的德拉想给丈夫吉姆一

个礼物，可是她只有1美元87美分的钱，她知道这点钱根本不能买

什么好的礼物，于是她把引以自豪的褐色的瀑布似的秀发剪下来，

卖了，换来了20美元。找遍了各家商店，德拉化去21美元，买到

一条白金表链，她特别高兴，因为她丈夫吉姆有一块祖传的金表，

因为家穷，一直买不起表链，所以从来没有戴过金表，而现在有了

这根表链，以后吉姆终于可以戴上金表了。而吉姆呢，他也想给妻

子一个惊喜，但也没有足够的钱买礼物……

同学们，你猜猜看，吉姆会怎么做呢?买来了什么礼物送给妻子

呢?

(卖掉了引以自豪的金表，买了德拉羡慕渴望已久的全套漂亮的

发梳作为圣诞礼物。)

他们牺牲了自己最珍贵的物品，为的是给对方买来的礼物，可是

阴差阳错，两人珍贵的礼物却变成了无用的东西，但他们却得到了

比任何实物都宝贵的东西——爱(板书)

2、爱是人类永恒的主题，正因为我们有爱心，世界才会变得如

此美好。今天我们来学习的一件运动衫引起的故事同样也感人，相

信同学们学完课文，对“爱的主题”会有更深切的体会。读题。

二、整体感知

1、自读课文，思考：这是一件怎样的运动衫?课文围绕着运动衫

写了什么事?

2、读后交流，了解主要内容。

3、读读：“我”为邻居康威老人送鞋到镇上修补的时候，买了

一件漂亮的运动衫;当我得知老人的鞋不能再修补时，“我”用运动

衫换了一双新鞋送给老人;没想到老人用一条小狗换了一件运动衫送

给“我”。

4、小结：实际上文章就是讲了男孩的一件运动衫得而复失，失

而复得的事。

板书：得——失——得

三、深入感悟

1、这个男孩就是小马克，小马克的这件运动衫之所以得而复失，

失而复得，是源于他对这件运动衫的格外喜爱。请大家仔细默读课

文1至8，你可以从哪些地方体会到小马克特别喜欢这件运动衫?用

“——”划下来。

2、交流汇报，结合朗读

3、出示这五个句子

“这是我见到的最漂亮的一件运动衫，前面印着一只蓝色的仰着

头的大角麋鹿。

我大着胆子上前，问小男孩运动衫是在哪儿买的，多少钱一件。

我一边走，一边想着那件红色运动衫。

回到家，我对妈妈讲了那个小男孩穿的红色运动衫以及上面印的

蓝色大角麋鹿有多棒。

到了城里，我先到小男孩告诉我的那家大商店，找到挂着那种运

动衫的柜台，毫不犹豫地用3美元买了一件，一出商店我就穿上了，

心里充满了自豪。”

朗读

4、人一旦得到自己最心爱的东西，心中一定特别骄傲与自豪，

当小马克穿上这件运动衫时，他的心中也一定特别骄傲与自豪。可

是，就是这么喜爱的运动衫，小马克却用它换了一双新鞋送给康威

老人，这是为什么呢?请大家再次快速默读全文，从字里行间寻找依

据。

学生交流。

请大家看看课文中的这个句子：我在街角抱着鞋站了一会儿，好

像看到老人在小屋里赤脚等着我。我瞥了一眼这双老人穿得不能再

穿的破鞋子，心想这双鞋子可能是他最亲近的东西了。

你知道小马克当时的心里是怎么想的吗?和同桌探讨一下。

5、过渡：患难之处见真情，一边是自己心爱的运动衫，一边是

坐在小屋里等他归来的老人，在利益选择的当口，小马克忍痛割爱

怀着心底的一丝遗憾放弃了自己的运动衫。为了一位贫穷的风烛残

年的老人舍弃了自己的最爱，这是一种多么感人的精神啊。读到这

儿，你想到哪些词语来赞美一下小马克?(热心助人，关爱他人，善

良，舍己为人，无私奉献，极有爱心)

6、其实课文中还有一些人，我们也可以用这些词语去赞美他们，

你知道是谁吗?

①售货员：不但鞋子便宜卖给我，还送了一双长腰袜子。

②康