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小学数学·五年级(上)·BS第7课时约分
探究并掌握约分的方法,能正确地进行约分。结合直观图,经历知识的形成过程,理解约分的含义。激发学生主动探索问题的热情,培养他们积极面对并克服挑战的态度。
理解约分的含义,探索约分的方法。会求分子和分母的公因数,并会判断约分的结果是不是最简分数。学习数学基本知识的演绎、应用,能清楚地进行数学表达,帮助学生建立数感。
看视频,你会回答唐僧的问题吗?
找出下面各组数的最大公因数:28和4218和65和13最大公因数是14最大公因数是6最大公因数是1
分数值相等的分数
用分数表示阴影部分。认真观察,你发现了什么?
用分数表示阴影部分。认真观察,你发现了什么?4122682413
用分数表示阴影部分。认真观察,你发现了什么?41226==82413=824==41226=13四种分法阴影部分的面积都相等这四个分数是相等的。
约分
???==?用前面学过的知识解释笑笑的发现。
??????====?用前面学过的知识解释笑笑的发现。
八五折运用前面学过的知识解释笑笑的发现。分子、分母同时除以的2是它们的公因数。像这样,把一个分数的分子分母同时除以公因数,分数的值不变,这个过程叫约分。
八五折824=8÷224÷2=412412=4÷212÷2=2626=2÷26÷2=13从上往下看,什么变了,什么没变?分子、分母变小了,分数的大小没变。还能约分吗?
13不能再约分了,是最简分数。分子、分母只有公因数1的分数,叫作最简分数。一个分数约分的最后结果应该是最简分数。
?4122613看一看,说一说可以如何约分。方法一:分子除以公因数后的商要写在分子的上面,划去原来的分子;分母除以公因数后的商要写在分母的下面,划去原来的分母,这样用公因数连续去除,一直到不能约分为止。
?13看一看,说一说可以如何约分。方法二:直接用分子和分母的最大公因数去除。
找最大公因数的方法:方法点拨实际上,我们在约分的时候,想到分子分母的哪个公因数,就先约去这个公因数,直到约成最简分数为止。
把下面分数约分成最简分数,并与同伴交流。12184575324832483248481624126=23=2323231218692323457515253535在约分时,注意观察和思考,根据具体情况灵活的选择方法约分。
达标检测,巩固练习
1.圈出最简分数,并把其余的分数约分。?34??56??15??29??59?
2.连谜底。
3.在○里填上“>”“<”或“=”。????????????>>><<=
4.(2023.陕西汉中.期末)一个分数连续用3约分两次以后是,则这个分数原来是多少?答:这个分数原来是。
5.(2023.河北石家庄.期末)欢欢把的分子和分母同时减去同一个数后,得到一个新的分数,再把这个新分数约分成最简分数是,欢欢减去的数是多少?(181-97)÷(23-9)=84÷14=6【分析】分数的分子与分母的差是181-97=84,分子和分母减去同一个自然数,得到新分数,如果不约分,那么差还是84。新分数约分后变成,分子与分母的差变成了23-9=14,由84÷14=6可知分子与分母约掉了6,则约分前的分子为9×6=54,所以分子与分母同时减去的数是97-54=43。97-6×9=97-54=43答:欢欢减去的数是43。
6.(2023.河南洛阳.期末)一个分数的分子和分母的和是68,约分后是,这个分数原来是多少?68÷(8+9)=68÷17=48×4=329×4=36答:这个分数原来是。
这节课你有什么收获?1分子和分母只有公因数1,这样的分数叫做最简分数。2把一个分数化成同它相等,但分子、分母都比较小的分数,叫做约分。3约分时,通常要约成最简分数。
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