新编教科版小学四年级科学上册《呼吸与健康生活》教学设计.docxVIP

课程基本信息

课例编号

10

学科

小学科学

年级

四

学期

第一学期

课题

《呼吸与健康生活》

教科书

书名：《科学》

出版社：教育科学出版社出版日期：2020年7月

教学目标

教学目标：

科学概念目标：

1.简要描述呼吸的过程是气体交换的过程：使氧气进入血液，同时排出二氧化碳，肺是身体气体交换的“中转站”。

2.知道人体运动量越大，消耗的氧气也就越多，就需要加快肺的呼吸，以吸进更多的氧气，经常参加体育锻炼可以增加呼吸功能，保持身体健康。

科学探究目标：

能够合理使用实验记录单，依据实验现象、相关信息资料及数据分析呼吸次数加快原因。

科学态度目标：

能够耐心、细致地开展测量活动，在合作中完成实验活动

科学、技术、社会与环境目标：

认识到我们主要依靠吸入空气中的氧气来维持生命活动。

教学重点：知道呼吸的过程是气体交换的过程，使氧气进入血液，同时排出二氧化碳，肺是身体气体交换的“中转站”。

教学难点：依据实验现象、相关信息资料及数据分析呼吸次数加快原因。

教学过程

时间

教学环节

主要师生活动

一、聚焦

1.回顾：在第一课《感受我们的呼吸》中，我们知道吸气是使含有氧气的空气由鼻腔或口腔进入气管，再进入肺的过程。此时，胸腔扩张，腹部收缩。

呼气，是交换后的空气由肺部到气管，再由