李鸿章与近代留学教育.pdfVIP

幼童留美

计划出台的原因：

1、国内背景

面对“数千年来未有之变局”和“数千年来未有之强敌”（赵尔巽，清史稿(列传):卷

198[M].北京:中华书局,1977，p12017），奕訢等洋务派在兴办洋务的过程中深谙人

才匮乏之弊，培养造就洋务人才遂成为当务之急。早在总理衙门成立之初，奕訢即指出：

“伏思购买外国炮船，由外国派员前来教习，若各督抚处置不当，流弊原多，诚不若派员

带人分往外国学习之便。”（筹办夷务始末(同治朝):卷15[Z].台北:文海出版社，

1987，p32。转引自曹金祥《远航和开拓：晚清幼童留美计划探析》学术论坛，2007年第

12期）由此可见，对洋务人才的渴求是遣童留美的主要动因，这一举措在当时顺应了时代

发展的需要，因而其本身无疑是先进的。

2、国外条件

第二次鸦片战争后，清政府为了缓和与西方列强的关系，于1867年11月，委派美国卸

任驻华公使蒲安臣代表清政府赴有约各国办理交涉事务。1868年7月,蒲安臣与美国政府签

定《中美续增条约》(即《蒲安臣条约》)，其中第七条规定:“嗣后中国人欲入美国大小

官学学习各等文艺，须照相等最优国之人民一体优待。美国人欲入中国大小官学学习各等

文艺，亦照相等最优国之人民一体优待。”(志刚.初使泰西纪[M].长沙:湖南人民出

版社，1981，P25)这就为中国留学生的派遣提供了条约依据。中美之间表面上的友好氛围

为留学生的派遣创造了外部条件。

3、容闳的开山之功

容闳在美国留学期间，深受西方资本主义文明浸染，形成了彻底开放的中西文化观。

他认为，在“学西”的诸多方式和途径中，最主要的途径是选择优秀青年赴美留学，造就

人才。1868年，容闳谒见江苏巡抚丁日昌，劝其推行新教育制度，得到赏识，在通过丁日

昌给清政府的呈文中，容闳提出了以派遣留学生为主要内容的教育计划，这一方案因时任

总理衙门大臣的文祥丁忧回乡而被搁置下来。1870年6月，天津教案发生后，清政府派曾国

藩、丁日昌等人前去处理，由容闳任翻译，容闳乘机向曾国藩提出他的“教育计划”，经

过丁日昌的游说，曾国藩欣然同意。之后，经过曾国藩、李鸿章等人的不懈努力，1872年

第一批幼童终于从上海启程赴美。就促成幼童留美本身而言,容闳的开山导路之功是毋庸

置疑的。

事情经过及中途夭折：

曾国藩于1870年10月奏请朝廷考虑派遣留学生一事，然其并非专奏，“仅仅是在奏

请其他事时非正式地提到这个想法”。李鸿章在1870年12月13日致曾国藩信中劝他单独

拟一份具体的留学计划呈奏朝廷。他说：“此事先须议订条款，预筹经费。南中熟悉外情

者尚多，乞令集议通筹”，并要求曾国藩“若有眉目，请尊处挈敝衔会奏，断不可望事由

李鸿章：《复曾相》（同治九年闰十月二十一日，《洋务运动》（2），第173页

中废”。（）

1871年8月，在函咨总理衙门得到赞同，并且总署还同意20年内从江海关洋税内拨给120

万两充作留学经费。9月3日曾国藩与李鸿章联衔会奏《选派幼童赴美肄业酌议章程折》，

9月9日，清政府准旨办理。1872年2月27日，曾国藩、李鸿章又合奏《选派委员携带

幼童出洋肄业兼陈应办事宜》，进一步明确了幼童留学的规章，拟定在沪设立留美预备学

堂，负责幼童出国前的培训；并拟定翻译、教习名单及经费事宜。然而，曾国藩在此折呈

上后半个多月即告病逝（1872年3月20日），临终将未竟之业托付弟子李鸿章，李鸿章从

此实际上成为幼童留美事务在国内的首要策划者。所幸清政府很快批准了这一计划（1872

年2月30日，军机处转发谕旨，赞同实行），在上海成立了“幼童出洋肄业局”；在美国

设立“中国留学生事务所”（又称“出洋肄业局”），同时任命翰林出身的陈兰彬和容闳

为正、副监督，负责赴美留学工作，准许在沿海各省挑选幼童。

1872年8月11日，第一批留美幼童30人由陈兰彬率领从上海启程赴美；1873年6月、

1874年9月、1875年10月，第二、第三、第四批留美幼童启程赴美，四批留美幼童官费

生共120名，另外尚有10名自费留美生。这是中国近代史上第一批官费留学生。容闳为之