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《数学游戏》单元整体设计
一、单元主题解读
(一)课程标准要求分析
《数学游戏》单元是学生学习数学的开始。《数学课程标准》:
在“内容要求”中指出:“在具体情境中,回顾自己在学前阶段经历的与数学学习
相关的活动,唤起数学学习感性认识和学习经验,激发进一步学习数学的兴趣,尝试运
用与数学学习相关的词语,逐步养成学习数学的良好习惯。”
在“学业要求”中指出:“能比较清晰地描述幼儿园和学前生活的数学活动内容,
比较准确地表达自己对数、数量、图形、方位等数学知识的理解;能说明或演示自己玩
过的数学
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