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教师资格认定考试高级中学数学真题2016年上半年

一、单项选择题

1.?极限的值是______

??A．e

??B．1

??C．

??D．0

正确答案：A

[解析]利用两个重要极限中的

?

2.?下列级数中，不收敛的是______

??A．

??B．

??C．

??D．

正确答案：C

[解析]A为交错级数，且满足当p＞1时收敛，p≤1时发散，所以收敛。调和级数是发散的。D项收敛。故答案选C。

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3.?方程x2-y2+z2=-1所确定的二次曲面是______

A.椭球面

B.旋转双曲面

C.旋转抛物面

D.圆柱面

正确答案：B

[解析]单叶双曲面：双叶双曲面：如果a=b，那么曲面是一个双叶旋转双曲面。方程(a，b，c是任意的正常数)所表示的图形也都是双叶双曲面，所以x2-y2+z2=-1是双叶旋转双曲面。其中单叶双曲面与双叶双曲面统称为双曲面。

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4.?若函数f(x)在[0，1]上黎曼可积，则f(x)在[0，1]上______

A.连续

B.单调

C.可导

D.有界

正确答案：D

[解析]在闭区间上函数可导必连续，连续必可积，可积必有界。故选D。

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5.?矩阵的特征值的个数是______

A.0

B.1

C.2

D.3

正确答案：D

[解析]令

??解得λ1=-1(二重)，λ2=5，所以矩阵A的特征值的个数为3个。

?

6.?二次型f(x，y)=x2-3xy+y2是______

A.正定的

B.负定的

C.不定的

D.以上都不是

正确答案：C

[解析]二次型f(x，y)=x2-3xy+y2对应的系数矩阵为所以f(x，y)是不定的。

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7.?《普通高中数学课程标准(实验)》的课程目标提出培养数学基本能力，对于用几何方法证明“直线与平面平行的性质定理”的学习有助于培养数学基本能力有______

A.推理论证?运算求解?数据处理

B.空间想象?推理论证?抽象概括

C.推理论证?数据处理?空间想象

D.数据处理?空间想象?抽象概括

正确答案：B

[解析]用几何方法证明“直线与平面平行的性质定理”有助于培养空间想象、推理论证和抽象概括能力。

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8.?创新意识的培养是现代数学教育的基本任务，应体现在数学教与学的过程中，下面的表述不适合在教学中培养学生创新意识的是______

A.发现和提出问题

B.寻求解决问题的不同途径

C.规范教学书写

D.探索结论的新应用

正确答案：C

[解析]发现和提出问题、寻求解决问题的不同途径、探索结论的新应用都是培养学生创新意识的教学。教学书写应正确、严谨，不宜随心所欲。

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二、简答题

(每小题7分，共35分)

1.?设质点在平面上的运动轨迹为求质点在时刻t=1的速度大小。

正确答案：

t=1时，速度为

??答：质点在时刻t=1的速度大小为

?

2.?设球面方程为(x-1)2+(y-1)2+(z-1)2=169，求它在(4，5，13)处的切平面方程。

正确答案：

设方程F(x，y，z)=(x-1)2+(y-1)2+(z-1)2-169，由于Fx=2(x-1)，Fy=2(y-1)，Fz=2(z-1)在全空间上处处连续，所以在(4，5，13)处可得Fx=2×(4-1)=6，Fy=2×(5-1)=8，Fz=2×(13-1)=24。因此可得切平而方程为6(x-4)+8(y-5)+24(z-13)=0，即3x+4y+12z-188=0。

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3.?在体育活动中，甲乙两人掷一枚六面分别标有1，2，3，4，5，6的质地均匀的骰子。如果结果为奇数，则甲跑一圈，若结果为1或2，则乙跑一圈。请回答甲跑一圈和乙跑一圈这两个事件是否独立，并说明理由。

正确答案：

设事件A为“结果为奇数”，事件B为“结果为1或2”，则事件AB表示事件A和事件B要同时发生，只有当结果为1的时候事件发生，所以因为P(AB)=P(A)P(B)，所以A与B是相互独立的，即甲跑一圈和乙跑一圈这两个事件相互独立。

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4.?《普通高中数学课程标准(实验)》描述“知识与技能”领域目标的行为动词有“了解”“理解”“掌握”“运用”，请以等差数列概念为例，说明“理解”的基本含义。

正确答案：

理解：描述对象的特征和由来，阐述此对象与相关对象之间的区别和联系。以等差数列为例，一般地，如果一个数列从第2项起，每一项与它的前一项的差都等于同一个常数，那么这个数列就叫作等差数列，常数叫作这个数列的公差，通常用d表示。等差数列的通项公式为an=a1+(n-1)d。与等差数列相关的对象是等比数列，一个数列从第2项起，每一项与它的前一项的比值都等于同一个常数，那么这个数列就叫作等比数列，这个常数叫作等比数列的公比，通常用字母q表示。即等