人教版二年级数学上册课件【二年级上册数学教学课件】.pdfVIP

《人教版二年级数学上册课件【二年级上册数学教学课件】》

摘要：二年级上册数学教学课件制定对提升数学教学质量有十分重要影响，、学生根据提出问题列出算式如

6+6+6+6,++5+5+5+5+5+530，二二年级上册数学教学课件

二年级上册数学教学课件制定对提升数学教学质量有十分重要影响

下面是编推荐给二年级上册数学教学课件希望有所收获

二年级上册数学教学课件

教学目标

、结合具体情境借助相加数连加计算体会乘法义能根据加法算式列出乘法算式知道乘法算式

各部分名称

、历数与算程体会乘法产生必要性以及乘法与加法关系感受乘法计算简捷性初步有感

3、体验乘法与日常生活密切系性化学习及交流获得成功体验初步形成合作识

、初步学会运用数学眼光观察现实生活增强应用数学识

教学重

通探究使学生理几相加数和用乘法计算比较简单

教学难

能正确熟练地进行加法和乘法化

教学方法

谈话法讲授法练习法

教学教具

课、电脑实物投影仪

.

教学程

、创设情景

、谈话引入

师学们喜欢刘谦魔术表演吗?魔术表演不仅非常神奇魔术表演程还隐藏着很多数学知识呢我们

今天就起研究隐藏魔术表演数学问题

、学生观察信息窗集有关信息

师从舞台上你发现了什么?

学生交流己发现

3、引导学生提出数学问题

师看魔术师表演你能什么数学问题?

学生交流根据信息提出数学问题

二、师生合作探究

、学生根据提出问题列出算式如6+6+6+6,++5+5+5+5+5+530

、初步感知加法算式繁琐魔术师变出了这么多宝葫芦列式计算你有什么感觉?

初步思考魔术师如变得串数更多呢?比如8串呢?

3、明确探究问题

学生说出算式教师板板老师故写成95相加

学生发现老师错误助出写错原因

师那我们能不能想种新写法既能让人看懂是85相加写起又不易出错比较简便呢?

、组合作交流创造数学

学生独立思考然组交流

.

全班交流

学生讲述己创造方法想法然比较每种写法优

5、引入乘法

8×50或5×80

认识乘法各部分名称、义和法

引导学生观察加法算式和乘法算式出二者系

学生交流

师生结乘法算式因数是加法算式相加数另因数是相加数数

师生起用手势表示从加到乘程

进步让学生明确几相加数和用乘法计算比较简便

三、练习拓展巩固新知

练习根据魔术师表演把写出加法算式改写出乘法算式

练习寻生活乘法

四、结

学们这节课你知道了什么?你觉得己表现怎么样?

五、布置作业

提前预习下课

板设计

几相加数和用乘法计算比较简便

教反思

段学习乘法初步认识已学完也学生作了相应检测总体说还可以但也有许多不尽人地方

.

比如有许多学对乘法义理还不透彻如76相加有些学列式6+7而8+8+8+8+8+8+8+8和是

多少有些学列式8×8另外学生对生活题目不够

()星期有7天3星期有()天

()我们每天学校约是6周(双休)校学习约是()

这两题目可以说是拔高题目仍有部分学做对了但也有老师讲完还是不明白学还多进行生活实践

类题目指导

二二年级上册数学教学课件

教学目标

、初步认识角知道角各部分名称;学会用尺子画角

、通让学生观察、操作分析培养学生观察能力、动手操作能力和抽象思维能力发展学生独立学

习能力和创造识

3、培养学生良合作精神

重难

学生对角认识往往只是借助实物停留感性认识阶段对角缺乏系统认识所以课重是让学生形成角

正确表象知道角各部分名称初步学会用直尺画角

难是引导学生画角方法

教学工具

课件

教学程

、谈话引入课题

、师老师给带了数学王国图形族成员几成员还认识它们吗?黑板上画正方形三角形圆形等

(学生回答)今天我们认识图形族另新成员角引入课题“角初步认识”

.

今天我们就要学习“角初步认识”

、老师板角初步认识

二、系实际引导探究

、师学们对角定都非常熟悉(放)让学生看图这几图形里都有角学们睁你眼睛看这就是角

放有关学校情景图幻灯片让学生角

学生做答

、师学们真了不起到了这么多角

3、师那么我们现身边是不是也有很多角呢?学们看(请学生指指

)学生回答课桌角、课角、门和窗角等等

、师学们了那么多角那么角是由哪几部分组成呢?(放)边放边说角是由顶两条边组成再放遍老

师说顶边边

然板顶、边、边

5、师我们都知道什么是角也知道角各部分那么角是怎么画出呢?学们看屏幕(放)学们看懂了吗?

画角要先定顶再画两条边

老师黑板上再演示遍

6、仔细观察角有几顶几条边组成?(生答)由顶和两条边组成

我们表示角候不能就这么下

看老师是怎么表示角

(教师动