2024年新冀教版七年级上册数学教学课件 5.3 解一元一次方程 第1课时.pptx

5.3解一元一次方程

第1课时用移项和合并同类项解一元

一次方程

;学习目标;问题：某校三年共购买计算机140台，去年购买的数量是前年的2倍，今年购买的数量又是去年的2倍，前年这个学校购买了多少台计算机？;x+2x+4x=140;例1解下列方程：;问题把一些图书分给某班学生阅读，如果每人分3本，则剩余20本，如果每人分4本，则还缺25本.这个班有多少学生？;想一想：

怎样使得这个方程转化为ax=b的形式？;移项的概念：

在解方程的过程中，等号的两边加上或减去方程中某一项的变形过程，相当于将这一项改变符号后，从等号的一边移到另一边.这种变形过程叫作移项.;例2解下列方程：

（1）5x=4x-6；（2）3x-2=2x+5.;解：（1）移项，得5x-2x=-10+2.

合并同类项，得3x=-8.

将x的系数化为1，得;利用移项和合并同类项解一元一次方程的步骤是：

;1.下列方程合并同类项正确的是()

A.由3x－x＝－1＋3，得2x＝4

B.由2x＋x＝－7－4，得3x＝－3

C.由15－2＝－2x＋x，得3＝x

D.由6x－2－4x＋2＝0，得2x＝0;2.解下列方程时，既要移含未知数的项，又要移常数项的是()

A.3x=4-2xB.2-5x=6x-3

C.8x-1+3x=7D.2x+4=-5;3.解方程4x-2=3-x时，正确的解答顺序是()

①合并同类项，得5x=5；

②移项，得4x+x=3+2；

③两边都除以5，得x=1.

A.①②③B.③②①C.②①③D.③①②;4.若x-5与2x-1的值相等，则x的值是.;(1)5＋x＝10移项得x＝10＋5；

(2)6x＝2x＋8移项得6x＋2x＝8；

(3)5－2x＝4－3x移项得3x－2x＝4－5；

(4)－2x＋7＝1－8x移项得－2x＋8x＝1－7.;解：合并同类项，得;7.利用方程解答下列问题：

(1)x的3倍与2的和等于x的2倍与1的差，求x的值；

(2)y与-3的积等于y与1的和，求y的值；;同学们，通过这节课的学习，你有什么收获呢？;谢;样，也可能因讨厌一位老师而讨厌学习。一个被学生喜欢的老师，其教育效果总是超出一般教师。

无论中学生还是小学生，他们对自己喜欢的老师都会有一些普遍认同的标准，诸如尊重和理解学生，宽容、不伤害学生自尊心，平等待人、说话办事公道、有耐心、不轻易发脾气等。

教师要放下架子，把学生放在心上。“蹲下身子和学生说话，走下讲台给学生讲课”;关心学生情感体验，让学生感受到被关怀的温暖;自觉接受学生的评价，努力做学生喜欢的老师。

教师要学会宽容，宽容学生的错误和过失，宽容学生一时没有取得很大的进步。苏霍姆林斯基说过：有时宽容引起的道德震动，比惩罚更强烈。每当想起叶圣陶先生的话：你这糊涂的先生，在你教鞭下有瓦特，在你的冷眼里有牛顿，在你的讥笑里有爱迪生。身为教师，就更加感受到自己职责的神圣和一言一行的重要。

善待每一个学生，做学生喜欢的老师，师生双方才会有愉快的情感体验。一个教师，只有当他受到学生喜爱时，才能真正实现自己的最大价值。

义务教育课程方案和课程标准（2022年版）简介

新课标的全名叫做《义务教育课程方案和课程标准（2022年版）》，文件包括义务教育课程方案和16个课程标准（2022年版），不仅有语文数学等主要科目，连劳动、道德这些，也有非常详细的课程标准。

现行义务教育课程标准，是2011年制定的，离现在已经十多年了；而课程方案最早，要追溯到2001年，已经二十多年没更新过了，很多内容，确实需要根据现实情况更新。

所以这次新标准的实施，首先是对老课标的一次升级完善。另外，在双减的大背景下颁布，也能体现出，国家对未来教育改革方向的规划。

课程方案课程标准是啥？课程方案是对某一学科课程的总体设计，或者说，是对教学过程的计划安排。简单说，每个年级上什么课，每周上几节，老师上课怎么讲，课程方案就是依据。

课程标准是规定某一学科的课程性质、课程目标、内容目标、实施建议的教学指导性文件，也就是说，它规定了，老师上课都要讲什么内容。

课程方案和课程标准，就像是一面旗帜，学校里所有具体的课程设计，都要朝它无限靠近。所以，这份文件的出台，其实给学校教育定了一个总基调，决定了我