高中数学苏教版教材内容简介.docx

高中数学苏教版教材内容简介

一、教学内容

本节课的教学内容选自高中数学苏教版必修二第五章《导数及其应用》第二节“导数的应用”。具体内容包括：

1.导数在函数单调性中的应用；

2.导数在函数极值中的应用；

3.导数在函数最大值和最小值中的应用。

二、教学目标

1.理解导数在函数单调性、极值、最值中的应用；

2.学会运用导数解决实际问题，提高数学建模能力；

3.培养学生的逻辑思维能力和创新意识。

三、教学难点与重点

1.教学难点：导数在解决实际问题中的应用；

2.教学重点：导数在函数单调性、极值、最值中的应用。

四、教具与学具准备

1.教具：多媒体教学设备；

2.学具：教材、笔记本、三角板、直尺。

五、教学过程

1.实践情景引入：以生活中的购物场景为例，引导学生思考如何求解购物时的最优惠方案。

2.知识讲解：讲解导数在函数单调性、极值、最值中的应用，以例题形式展示解题步骤。

3.随堂练习：针对讲解的内容，设计相应的练习题目，让学生即时巩固所学知识。

4.作业布置：布置课后作业，包括理论知识巩固和实际问题解决两部分。

六、板书设计

板书设计如下：

导数在函数中的应用

1.单调性：导数为正，函数单调递增；导数为负，函数单调递减。

2.极值：导数为0的点，可能是极大值或极小值。

3.最值：通过导数研究函数的单调性，找出函数的最大值和最小值。

七、作业设计

1.作业题目：

（1）教材P102103：练习A组第1、2、3题；

（2）请运用导数研究生活中的一道实际问题，写出解题过程和答案。

2.作业答案：

（1）练习A组第1题答案：（此处填写答案）；

（2）实际问题解答：（此处填写答案）。

八、课后反思及拓展延伸

2.拓展延伸：引导学生深入研究导数在函数中的应用，探索更多相关知识，提高学生的数学素养。

重点和难点解析

一、教学内容

本节课的教学内容选自高中数学苏教版必修二第五章《导数及其应用》第二节“导数的应用”。具体内容包括：

1.导数在函数单调性中的应用；

2.导数在函数极值中的应用；

3.导数在函数最大值和最小值中的应用。

其中，导数在函数单调性、极值、最值中的应用是本节课的重点内容。

二、教学目标

1.理解导数在函数单调性、极值、最值中的应用；

2.学会运用导数解决实际问题，提高数学建模能力；

3.培养学生的逻辑思维能力和创新意识。

其中，理解导数在函数单调性、极值、最值中的应用是本节课的重点目标。

三、教学难点与重点

1.教学难点：导数在解决实际问题中的应用；

2.教学重点：导数在函数单调性、极值、最值中的应用。

其中，导数在函数单调性、极值、最值中的应用是本节课的重点内容，而导数在解决实际问题中的应用是本节课的难点。

四、教具与学具准备

1.教具：多媒体教学设备；

2.学具：教材、笔记本、三角板、直尺。

五、教学过程

1.实践情景引入：以生活中的购物场景为例，引导学生思考如何求解购物时的最优惠方案。

2.知识讲解：讲解导数在函数单调性、极值、最值中的应用，以例题形式展示解题步骤。

3.随堂练习：针对讲解的内容，设计相应的练习题目，让学生即时巩固所学知识。

4.作业布置：布置课后作业，包括理论知识巩固和实际问题解决两部分。

六、板书设计

板书设计如下：

导数在函数中的应用

1.单调性：导数为正，函数单调递增；导数为负，函数单调递减。

2.极值：导数为0的点，可能是极大值或极小值。

3.最值：通过导数研究函数的单调性，找出函数的最大值和最小值。

七、作业设计

1.作业题目：

（1）教材P102103：练习A组第1、2、3题；

（2）请运用导数研究生活中的一道实际问题，写出解题过程和答案。

2.作业答案：

（1）练习A组第1题答案：（此处填写答案）；

（2）实际问题解答：（此处填写答案）。

八、课后反思及拓展延伸

2.拓展延伸：引导学生深入研究导数在函数中的应用，探索更多相关知识，提高学生的数学素养。

重点和难点解析

一、导数在函数单调性、极值、最值中的应用

1.单调性：导数为正，函数单调递增；导数为负，函数单调递减。

以函数f(x)=x^2为例，其导数为f(x)=2x。当x0时，f(x)0，函数f(x)在区间(0,+∞)上单调递增；当x0时，f(x)0，函数f(x)在区间(∞,0)上单调递减。

2.极值：导数为0的点，可能是极大值或极小值。

以函数f(x)=x^3为例，其导数为f(x)=3x^2。令f(x)=0，解得x=0。当x0时，f(x)0，函数f(x)在区间(∞,0)上单调递减；当x0时，f(x)0，函数f(x)在区间(0,+∞)上单调递增。因此，x=0是函数f(x)的极小值点。