北师大新周日学习时间安排.docx

北师大新周日学习时间安排

一、教学内容

二、教学目标

1.学生能够理解时间的基本概念，并能进行简单的时间计算；2.学生能够正确读写钟表，并能够画出一个简单的手工钟表；3.学生能够通过制作钟表的过程，提高动手能力和创造力。

三、教学难点与重点

重点：时间的基本概念，时间的计算方法，钟表的读法与画法。

难点：时间的换算，钟表的制作。

四、教具与学具准备

教具：黑板、粉笔、钟表模型；学具：手工钟表材料包、彩色笔、剪刀、胶水。

五、教学过程

1.实践情景引入：让学生观察教室里的钟表，并说出现在的时间。

2.讲解时间的基本概念，如时、分、秒等，并通过实例进行讲解。

3.教授时间的计算方法，如换算、加减等，并通过练习进行巩固。

4.讲解钟表的读法与画法，并通过示例进行演示。

5.学生动手制作一个简单的手工钟表，教师进行巡回指导。

6.学生展示自己的作品，并相互交流制作心得。

六、板书设计

板书设计如下：

时间的基本概念：时、分、秒

时间的计算方法：换算、加减

钟表的读法与画法：

手工钟表制作步骤：

1.剪下钟表模板

2.按照模板画出钟表的指针和数字

3.用胶水将指针和数字粘贴在钟表模板上

4.用彩色笔为钟表上色。

七、作业设计

1.请用彩色笔和剪刀，按照教材上的模板，制作一个钟表。

答案：学生完成手工钟表制作，能够正确读写钟表。

2.请用文字描述一下，你是如何制作钟表的？

答案：学生能够描述出制作钟表的步骤和心得。

八、课后反思及拓展延伸

课后反思：本节课学生对时间的基本概念和计算方法掌握较好，但在钟表的制作过程中，部分学生对钟表的画法掌握不够熟练。在今后的教学中，应加强对学生钟表画法的指导。

拓展延伸：邀请家长参与手工钟表的制作，增进家校合作，提高学生的动手能力和创造力。

重点和难点解析

一、教学内容细节重点关注

1.时间的基本概念：时、分、秒等，这是理解更复杂时间计算和钟表读法的基石。

2.时间的计算方法：包括时间的换算（如小时转换为分钟，分钟转换为秒等）和时间的加减（如两个时间相加或相减）。

3.钟表的读法与画法：涉及到数字的顺序，指针的移动，以及如何在没有数字的钟面上进行读取和绘制。

4.制作一个简单的手工钟表：需要理解钟表的各部分以及它们的相对位置，还需要掌握基本的美术和手工技能。

二、重点细节的补充和说明

1.时间的基本概念

时间的分割为时、分、秒是我们日常生活中最常见的时间单位，它们之间的换算关系是：1小时=60分钟，1分钟=60秒。这是我们需要向学生解释的，通过具体的例子让学生理解这些概念，如观看一场45分钟的足球比赛，或者计算一个7小时的旅行时间。

2.时间的计算方法

时间的加减涉及到将时间进行单位转换，例如，如果现在是3点，我们要计算3点15分，就需要将3小时加上15分钟。时间的换算则涉及到不同时间单位之间的转换，如将30分钟换算为小时，答案是0.5小时。

3.钟表的读法与画法

读法：我们需要让学生记住钟表上的12个数字，它们均匀分布在钟面上。然后，通过时针、分针和秒针的指向来读取时间。例如，当时针指向3，分针指向12时，时间是3点整。

4.制作一个简单的手工钟表

这一部分不仅是学习时间知识的实践，也是艺术和手工教育的一部分。学生需要按照教材上的模板，剪下钟表的各个部分，然后用胶水粘贴在合适的位置。在制作过程中，学生需要理解钟表的各部分以及它们的相对位置，例如，时针应该比分针短，秒针应该最长。他们还需要掌握基本的美术和手工技能，如使用剪刀和胶水，以及如何在钟面上画出数字和指针。

通过这些详细的补充和说明，学生可以更深入地理解时间的相关知识，掌握钟表的读法和画法，以及通过制作钟表提高他们的动手能力。

本节课程教学技巧和窍门

1.语言语调：在讲解时间的基本概念和计算方法时，使用清晰、简洁的语言，语调要适中，不要过于单调，以保持学生的注意力。

2.时间分配：合理安排课堂时间，确保每个环节都有足够的时间进行，如实践情景引入、讲解、练习等。

3.课堂提问：在讲解过程中，适时向学生提问，以检查他们对知识点的理解和掌握情况。鼓励学生积极参与，提高他们的思考能力。

4.情景导入：以实际生活中的情景导入课程，如观察教室里的钟表，让学生联系实际，更好地理解时间的重要性。

5.教学辅段：使用教具和学具，如钟表模型、手工钟表材料包等，帮助学生直观地理解时间知识和动手制作钟表。

6.分组合作：将学生分成小组，让他们在制作手工钟表的过程中相互合作，提高团队协作能力。

7.鼓励创新：在制作手工钟表时，鼓励学生发挥自己的想象力，创新设计自己的钟表作品。

8.教学反馈：课后及时收集团队成员的反馈意见，了解学生在课堂上的学习情况，为改进教学提供依据。

教案反思：

1.教学内容：教材内容的选择